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Quanti sono? Conta, confronta e somma entro il 10

Classe prima, scuola primariaPercorso edumaterial

Che cosa imparerai

  • Contare una raccolta entro il 10 senza saltare né contare due volte lo stesso oggetto e associare la quantità al numero corrispondente.
  • Confrontare e ordinare numeri naturali entro il 10 usando prima la quantità e poi i simboli numerici.
  • Rappresentare l'unione di due gruppi con una semplice addizione entro il 10 e spiegare a parole quali gruppi sono stati uniti.

Prima di iniziare

  • Riconoscere visivamente le cifre da 0 a 9.
  • Saper indicare un oggetto alla volta.

Un oggetto, un numero

Percorso editoriale: la fonte nazionale fissa gli obiettivi al termine della classe terza; questa lezione propone per la classe prima un primo percorso sui numeri entro il 10.

Per contare, tocca o indica ogni oggetto una sola volta e pronuncia i numeri in ordine. L'ultimo numero detto indica quanti oggetti ci sono in tutto.

Conta e controlla

  1. Scegli un punto da cui iniziare.
  2. Indica un oggetto alla volta e pronuncia i numeri in ordine.
  3. Dopo l'ultimo oggetto, ripeti il totale.
  4. Se vuoi controllare, cambia il punto di partenza: il totale deve restare uguale.

Due cesti, un solo totale

Nel primo cesto ci sono 5 arance e nel secondo ce ne sono 3.

  1. Conto il primo gruppo: 1, 2, 3, 4, 5.
  2. Continuo con il secondo gruppo: 6, 7, 8.
  3. Il primo gruppo contiene più arance del secondo perché 5 è maggiore di 3.
  4. I due gruppi insieme si scrivono 5 + 3 = 8.

Ci sono 8 arance in tutto; 5 > 3 e 5 + 3 = 8.

Osserva prima di calcolare

Due cesti senza testo: nel cesto a sinistra ci sono cinque arance e in quello a destra ce ne sono tre.
Due gruppi visibili: 5 arance e 3 arance; insieme sono 8.

Osserva i due cesti senza leggere ancora la soluzione.

Quale cesto contiene più arance? Quante arance ci sono in tutto?

Segui ogni frutto con lo sguardo una sola volta.

Verifica la previsione

Il cesto con 5 arance ne contiene più di quello con 3; insieme i due gruppi formano 8.

Ricostruisci i due cesti

Osserva l'immagine e regola i contatori: quante arance ci sono nel cesto a sinistra e in quello a destra?

Cesto a sinistra
0
Cesto a destra
0

Soluzione accessibile senza interazione

Risposta: Cesto a sinistra: 5; Cesto a destra: 3

Nel cesto a sinistra ci sono 5 arance; in quello a destra ce ne sono 3.

Metti in ordine

Ordina i numeri dal più piccolo al più grande.

  1. 8
  2. 3
  3. 5

Soluzione accessibile senza interazione

Risposta: 3 → 5 → 8

Tre è minore di cinque e cinque è minore di otto: 3, 5, 8.

Unisci i gruppi e spiega

Quale scrittura racconta correttamente i due cesti dell'immagine?

Scegli una risposta

Soluzione accessibile senza interazione

Risposta: 5 + 3 = 8 — I due cesti uniti contengono cinque più tre, cioè otto.

Cinque arance e altre tre formano otto arance: 5 + 3 = 8.

La storia completa dei due gruppi

Osserva questi due gruppi: A = ● ● ● ● ● ●; B = ● ●. Scrivi il totale, indica quale gruppo contiene più gettoni e scrivi l'addizione che unisce i due gruppi.

Soluzione accessibile senza interazione
  • Conta tutti i gettoni senza saltarne nessuno né contarne uno due volte.
  • Indica quale gruppo contiene più gettoni senza confondere un gruppo con il totale.
  • Scrivi o di' l'addizione corrispondente e spiega che i gruppi sono stati uniti.

Risposta: 8 gettoni in tutto; il gruppo A ne contiene di più; 6 + 2 = 8.

Il gruppo A contiene 6 gettoni e il gruppo B ne contiene 2: il confronto dà 6 > 2 e l'addizione che unisce i gruppi è 6 + 2 = 8.

  • Conta ogni oggetto una sola volta.
  • Confronta le quantità prima di scegliere il simbolo.
  • Per unire due gruppi usa l'addizione e spiega quali gruppi hai riunito.

Prova subito

  1. Vedi l'illustrazione

    Quante arance ci sono nel cesto a sinistra? E in quello a destra?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: 5 nel cesto a sinistra e 3 nel cesto a destra.

    Indicando ogni frutto una sola volta si ottengono due raccolte di 5 e 3.

  2. Vedi l'illustrazione

    Quale confronto descrive i due cesti?

    • 5 < 3
    • 5 = 3
    • 5 > 3
    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: 5 > 3

    Cinque arance sono più di tre, quindi 5 è maggiore di 3.

  3. Vedi l'illustrazione

    Scrivi l'addizione che unisce tutte le arance.

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: 5 + 3 = 8

    Il segno + unisce il gruppo di cinque e quello di tre; il totale è otto.

  4. Vedi l'illustrazione

    Hai 4 mele e 3 pere. Quanti frutti in tutto?

    • 4
    • 7
    • 1
    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: 7

    4 + 3 = 7 frutti.

  5. Vedi l'illustrazione

    Completa il confronto. 5 cubi sono ___ di 3 cubi.

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: più

    Cinque è maggiore di tre.

  6. Vedi l'illustrazione

    Per sapere quanti sono 6 bottoni, che cosa fai?

    • Unisco due gruppi
    • Confronto due gruppi
    • Conto un gruppo
    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Conto un gruppo

    Basta contare i sei bottoni.

  7. Vedi l'illustrazione

    Abbina domanda e azione. A: Quanti nel solo piatto?, Quale gruppo è maggiore?, Quanti nei due gruppi insieme?. B: confronto, unisco, conto.

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Quanti nel solo piatto? → conto; Quale gruppo è maggiore? → confronto; Quanti nei due gruppi insieme? → unisco

    Un gruppo si conta; due si confrontano o uniscono secondo la domanda.

  8. Vedi l'illustrazione

    Luca ha 4 gettoni, poi 2; Mia ne ha 3. Quanti in più ha Luca?

    • 3
    • 2
    • 6
    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: 3

    Luca ne ha 4 + 2 = 6; 6 supera 3 di tre gettoni.

Allineamento curricolare e fonti

Continua lungo questo corridoio

Esercitarsi su questo: Scegliere se contare, confrontare o unire