Classe terza, scuola primariaPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Leggere 350 come tre centinaia, cinque decine e zero unità.
- Usare la stessa scala della retta per collocare 350 tra 300 e 400.
Prima di iniziare
- Contare per centinaia.
- Distinguere centinaia e decine.
Osserva e ragiona
La cifra 3 vale tre centinaia, la cifra 5 cinque decine e lo 0 nessuna unità: 300 + 50 = 350. I blocchi sotto la retta mostrano proprio questa composizione.
Sulla retta le tacche numerate avanzano di 100. Il punto 350 è a metà del tratto da 300 a 400, perché 50 è metà di 100. La posizione dipende dalla scala, non dalla lunghezza della scritta.
Come procedere
- Leggi il valore di ogni cifra.
- Somma centinaia, decine e unità.
- Trova le due centinaia vicine sulla retta.
- Colloca il numero alla distanza proporzionale.
Il numero 640
Il numero 640
- 600 + 40 = 640: tra 600 e 700, quaranta unità dopo 600.
600 + 40 = 640: tra 600 e 700, quaranta unità dopo 600.
Guarda la figura
Osserva prima di leggere la risposta.
Tra quali due tacche si trova il punto 350?
Cerca un dettaglio che sostenga la tua risposta.
Verifica la previsione
Tra 300 e 400, esattamente a metà.
Controlla la sceltaProva un altro caso
Quale scomposizione rappresenta 350?
Quale scomposizione rappresenta 420?
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: 300 + 50 — Tre centinaia e cinque decine danno 350.
Tre centinaia e cinque decine valgono 350.
Risposta: 400 + 20 — Quattro centinaia e due decine fanno 420.
Quattro centinaia e due decine valgono 420.
Controlla la sceltaProva un altro caso
Dove va 350 sulla retta a tacche di 100?
Dove va 250 sulla stessa retta?
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: A metà tra 300 e 400 — Trecentocinquanta dista cinquanta da 300 e da 400.
350 supera 300 di 50, metà del tratto di 100.
Risposta: A metà fra 200 e 300 — 250 è a metà fra 200 e 300.
250 supera 200 di 50.
Sfida finale
Scrivi 350 in forma estesa e spiega la sua posizione sulla retta.
Soluzione accessibile senza interazione
- Usare i dati del caso.
- Spiegare la decisione.
Risposta: 350 = 300 + 50; è a metà tra 300 e 400 perché manca 50 per arrivare a 400.
La scomposizione e la distanza devono dire la stessa cosa.
- Sulla retta le tacche numerate avanzano di 100. Il punto 350 è a metà del tratto da 300 a 400, perché 50 è metà di 100. La posizione dipende dalla scala, non dalla lunghezza della scritta.
- Scomporre 350 in 3 centinaia e 5 decine e collocarlo a metà tra 300 e 400.
Prova subito
Quante decine sono indicate sotto la retta?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Cinque decine.
I cinque bastoncini valgono cinquanta unità.
Quanto manca da 350 a 400?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: 50.
400 - 350 = 50.
Quale somma dà 350?
- 300 + 50
- 30 + 5
- 300 + 5
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: 300 + 50
Tre centinaia e cinque decine fanno 350.
Completa il numero. 300 + 50 = ___.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: 350
Il totale è 350.
Dove si trova 350 sulla retta illustrata?
- Tra 400 e 500
- A metà tra 300 e 400
- Sulla tacca 300
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: A metà tra 300 e 400
È cinquanta unità dopo 300.
Abbina cifra e valore in 350. A: 3, 5, 0. B: 50, 0 unità, 300.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: 3 → 300; 5 → 50; 0 → 0 unità
Ogni posizione dà un valore diverso.
Quanto manca da 350 a 400?
- 150
- 5
- 50
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: 50
400 - 350 = 50.
Allineamento curricolare e fonti
- Numeri · valore posizionale e rappresentazione sulla retta; selezione parziale per la classe terza · DM 254/2012 · Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo