Caer y pesar: conservar las condiciones

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1. Se comparan cuerpos de 1 kg y 3 kg sin aire. El primero se suelta desde 2 m y el segundo desde 5 m, a la vez y sin impulso. Se quiere estudiar si la masa cambia el tiempo de caída. Explica por qué ese diseño no basta y propón una reparación que conserve masas distintas.

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   • Identificar altura como condición mezclada.
   • Mantener masas distintas al reparar las demás.

   Respuesta: También cambia la altura, así que diferencias de tiempo no aislarían masa. Se deben soltar desde igual altura con salida simultánea, sin impulso y en el mismo entorno sin aire. Se mantienen 1 y 3 kg; no hace falta igualar la variable investigada.

   Autoevaluación o revisión humana por significado. Se aceptan paráfrasis y procedimientos equivalentes que conserven condiciones, unidades y alcance. Los modelos son ejemplos, no lista cerrada. Una respuesta no vacía no acredita corrección; no se usa igualdad literal. Se acepta medir desde cada salida si no puede haber simultaneidad, fijando altura y condiciones. No aceptar: Igualar las masas para estudiar efecto de masas diferentes.

2. Una hoja extendida tarda más que la misma hoja compactada en un registro con aire. Otro registro sin aire, desde igual altura y sin impulso, muestra iguales tiempos. Relaciona ambos para evaluar «la forma produce siempre la misma diferencia de llegada». ¿Qué condición limita esa frase?

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   • Cruzar los dos entornos y resultados.
   • Limitar la regla sin extender igualdad fuera del modelo.

   Respuesta: La diferencia aparece con aire y no en la simulación sin aire. La frase universal no se sostiene; la interacción con el aire es condición relevante. No se concluye que todo objeto real tenga tiempos iguales ni se modifica la masa de la hoja.

   Autoevaluación o revisión humana por significado. Se aceptan paráfrasis y procedimientos equivalentes que conserven condiciones, unidades y alcance. Los modelos son ejemplos, no lista cerrada. Una respuesta no vacía no acredita corrección; no se usa igualdad literal. Se acepta referencia a resistencia del aire en términos cotidianos. No aceptar: La forma obliga a la misma diferencia aun sin aire.

3. Una caja está quieta sobre una mesa. Al retirar el apoyo en la simulación, cae; no cambia el lugar ni la cantidad de material. La nota dice que la gravedad comenzó al retirar la mesa. Repara la explicación y di qué papel tenía el apoyo antes de la caída.

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   • Relacionar reposo con apoyo.
   • Conservar atracción y material entre etapas.

   Respuesta: La gravedad ya actuaba. La mesa sostenía la caja y permitía reposo; al retirar el apoyo cambia la situación de fuerzas y cae. Reposo no prueba ausencia de peso; no comenzó a existir materia ni atracción al retirar la mesa.

   Autoevaluación o revisión humana por significado. Se aceptan paráfrasis y procedimientos equivalentes que conserven condiciones, unidades y alcance. Los modelos son ejemplos, no lista cerrada. Una respuesta no vacía no acredita corrección; no se usa igualdad literal. Se acepta fuerza de sostén opuesta al peso sin exigir cálculo. No aceptar: La gravedad solo existe cuando los cuerpos caen.

4. Redacta un plan para revisar dos informes: uno compara caída de cuerpos de distinta masa y otro compara peso del mismo cuerpo en dos lugares. Para cada uno fija lo que cambiarás, lo que conservarás y la medida que recogerás. Explica por qué una sola foto de llegada no responde las dos preguntas.

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   • Proponer dos planes con variables y medidas distintas.
   • Declarar límite de la foto para ambas preguntas.

   Respuesta: Caída: cambiar masa, conservar altura, forma comparable, salida y aire; registrar tiempos desde salida a llegada. Peso: conservar objeto y material, cambiar lugar con atracción conocida; registrar fuerza y comprobar masa. Una foto no da duración ni medida de fuerza.

   Autoevaluación o revisión humana por significado. Se aceptan paráfrasis y procedimientos equivalentes que conserven condiciones, unidades y alcance. Los modelos son ejemplos, no lista cerrada. Una respuesta no vacía no acredita corrección; no se usa igualdad literal. Se acepta modelar ambas comparaciones sin ejecutar caída física. No aceptar: Una llegada fotografiada mide también el peso.