La hora del papalote
4-primaria · narrativo
Cuando salía de la primaria, Joel solía mirar los papalotes de la tienda de su tía. Ella los construía con papel y varillas ligeras. Una tarde, Joel vio uno amarillo que llevaba su nombre. Su tía se lo entregó y le dijo que el sábado podrían probarlo en un espacio abierto, lejos de cables.
El sábado llegaron con tiempo, pero apenas se movían las hojas de los árboles. Joel corría y el papalote subía un momento antes de caer. Se sentó en una banca y apretó el carrete. Pensó que había roto su regalo. Su tía revisó el papel, las varillas y el hilo; todo estaba en su lugar. Le propuso esperar.
Mientras esperaban, Joel dibujó el papalote en su cuaderno. Cuando las hojas comenzaron a moverse, la tía sostuvo el papel y Joel soltó un poco de hilo. Esta vez el papalote se mantuvo en el aire. Joel dejó el dibujo a medias y se levantó sonriendo. Al regresar, añadió al cuaderno una frase: «Hoy aprendí que un regalo puede estar bien aunque todavía no sea su momento».
- papalote
- Cometa de papel u otro material ligero que se sostiene con un hilo.
- carrete
- Pieza alrededor de la cual se enrolla el hilo.
Indica si la afirmación es verdadera o falsa.
Antes de recibir el regalo, Joel acostumbraba mirar papalotes al salir de la escuela.
Elige una opción.
¿Qué pista ayuda a explicar el primer intento fallido?
- Joel había escrito su nombre en el papalote.
- Todavía faltaba una frase para acompañar el dibujo.
- Las hojas casi no se movían al llegar.
Completa el espacio en blanco.
Joel cree que su regalo está roto; la revisión de su tía y el movimiento posterior de las hojas apoyan que antes faltaba ___.
Elige una opción.
¿Qué acción hace que Joel pueda cambiar su explicación del problema?
- La revisión descarta daños y el viento permite elevarlo.
- La tía cambia el papel amarillo por uno más ligero.
- Joel termina el dibujo y después revisa las varillas.
Indica si la afirmación es verdadera o falsa.
Joel completa su dibujo antes de que el papalote se mantenga en el aire.
Elige una opción.
¿Qué sentido tiene la frase del cuaderno?
- Un papalote necesita que su dueño deje de mirar las hojas.
- Un objeto puede funcionar cuando cambian las condiciones.
- Un regalo funciona mejor si primero se dibuja su forma.