6.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Interpretar uma experiência controlada com luz e ausência de luz sem concluir que a planta vive apenas de luz.
Compreender
Na fotossíntese, plantas com clorofila usam energia da luz, água e dióxido de carbono para produzir matéria orgânica e libertar oxigénio. A luz fornece energia, mas não é a matéria de que a planta é feita. A água e o dióxido de carbono são materiais necessários. As raízes também absorvem sais minerais, importantes para o crescimento, embora a equação escolar simplificada nem sempre os mostre.
Comparar duas plantas semelhantes com e sem luz pode ajudar a investigar a influência da iluminação. Para que a comparação faça sentido, mantemos semelhantes outras condições, como água e temperatura. Se vários fatores mudarem ao mesmo tempo, não saberemos qual deles explica uma diferença observada. A experiência proposta é hipotética e não fornece resultados; por isso não podemos inventar que uma planta morreu ou cresceu mais.
As plantas também realizam respiração celular, usando matéria orgânica para obter energia para as células. Fotossíntese e respiração não são o mesmo processo. Durante a noite, sem luz, a fotossíntese não ocorre, mas a respiração continua. Uma folha verde indica presença de pigmentos, não uma medição da taxa de fotossíntese naquele instante. Para concluir, seriam necessárias observações e registos adequados.
Exemplo resolvido
Um desenho mostra a mesma árvore de dia e à noite, com água nas raízes e dióxido de carbono no ar. Que processo depende da luz e que processo celular continua nos dois momentos?
- A fotossíntese precisa de luz e usa água e dióxido de carbono no modelo simplificado; não afirmo que a imagem mede quanto a árvore produziu.
- À noite falta luz para a fotossíntese, mas as células vivas da árvore continuam a realizar respiração celular.
- Se quisesse comparar produção nos dois momentos, precisaria de medições e de controlar outras condições; o desenho apenas orienta a pergunta.
A fotossíntese depende da luz; a respiração celular da planta continua tanto de dia como de noite.
Atenção ao erro
Inventar o resultado de uma experiência sem dados.

Verifica agora
Retoma o caso da explicação: que três recursos entram no modelo simplificado da fotossíntese?
Ver solução explicada
Resposta: Luz, água e dióxido de carbono.
Três recursos corretos, com luz como energia.
Retoma o caso da explicação: que fator muda entre as duas plantas da experiência hipotética?
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Resposta: A presença de luz/iluminação.
Identifica a variável comparada.
Retoma o caso da explicação: podes afirmar que a planta sem luz morreu?
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Resposta: Não. O texto não apresenta resultados observados, e o período é curto e não especificado.
Não inventa resultado experimental.
Retoma o caso da explicação: à noite, sem fotossíntese, a planta deixa de respirar?
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Resposta: Não. A respiração celular continua mesmo sem luz.
Separa os dois processos.
Alinhamento curricular e fontes
- Processos vitais nas plantas, fotossíntese, página 10. Objetivo oficial parafraseado: Explicar a fotossíntese e distinguir este processo da respiração celular das plantas.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · ciencias-naturais-pt · 6-ano

