Organizar materiais da aula

A1.2 · Escrever indicações que permitam agir e verificar o resultado.

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Presente, nomes e adjetivos frequentes, horários e conectores básicos. Consulta um dicionário se precisares.

Modelo

Zuerst den Ordner nehmen. Dann die Arbeitsblätter sortieren: Blatt eins, Blatt zwei, Blatt drei. Die Blätter kommen in den Ordner. Der Ordner ist für den Kurs. Zum Schluss prüfen: Sind alle Blätter da? Jetzt ist das Material bereit.

1. Zuerst den Ordner nehmen. · Apresenta um passo que prepara a ação.
2. Blatt eins, Blatt zwei, Blatt drei. · O dado concreto permite seguir a indicação.
3. Sind alle Blätter da? · Acrescenta a verificação ou o fecho do procedimento.

Tarefa

Escreve em alemão instruções para guardar material. Os lápis vão para a caixa amarela e o papel para a branca. Ambas ficam debaixo da mesa. Há um lápis numa cadeira. Decide onde o guardar e acrescenta uma verificação para deixar o espaço pronto.

30–50 palavras

Planificação

1. Quem vai ler o teu texto e o que precisa de saber primeiro?
2. Anota os dados que deves conservar e decide que informação vais acrescentar.
3. Prepara a ordem das ideias e uma frase para a tua decisão ou pedido.

Critérios

1. Identificas lápis e papel como materiais distintos.

   Identifica o referente: o leitor precisa de saber de quem ou de que falas.

2. Conservas as caixas debaixo da mesa e as cores.

   Conserva o dado que permite agir sem adivinhar.

3. Guardas o lápis da cadeira na caixa amarela.

   Relaciona a decisão com a necessidade desta situação.

4. Verificas que não fica material fora das caixas.

   Termina o texto com informação útil para o passo seguinte.

Revisão

Guarda o rascunho. Assinala uma melhoria e explica por que ajuda o leitor; se já cumpre, indica uma verificação concreta e justifica-a.

Guia e soluções