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Escrita · 8.º ano · Soluciones

Materia

portugues-escolar

Curso

8-ano

Peldano

Origem curricular

EDITORIAL

Bloque

ae-escrita

Âmbito curricular

Seleção e distribuição por período EDITORIAL, articulada com as Aprendizagens Essenciais. É um percurso de apoio, não uma programação anual completa nem uma avaliação oficial.

Alcance

Recorte de «Escrita» observado nos casos Uma experiência vista por quem a viveu / Resumir conserva as ideias essenciais; não avalia o domínio inteiro.

Recursos

  1. Uma experiência vista por quem a viveu

    Explicação e práticas 1–4 do 8.º ano, no caso nomeado em cada enunciado.

  2. Resumir conserva as ideias essenciais

    Explicação e práticas 1–4 do 8.º ano, no caso nomeado em cada enunciado.

Escala

  1. Valor

    0

    Etiqueta

    Ainda não consigo

  2. Valor

    1

    Etiqueta

    Em progresso: realização parcial ou com orientação

  3. Valor

    2

    Etiqueta

    Consigo com autonomia

  4. Valor

    3

    Etiqueta

    Explico e verifico

Não observado

NE = não ensinado, não tentado, apoio ainda inadequado ou evidência insuficiente. Indicar a causa; nunca converter NE em 0.

Soluções e critérios

  1. Objetivo

    Planificar um texto breve com finalidade e destinatário definidos.

    Evidência

    Registar finalidade, destinatário e três pontos antes de escrever sobre o caso do recurso. Caso: «Uma experiência vista por quem a viveu».

    Soluções e critérios

    Registar finalidade, destinatário e três pontos antes de escrever sobre o caso do recurso. Aceitar uma formulação equivalente que cumpra: Planificar um texto breve com finalidade e destinatário definidos. Preservar números, referentes, unidades e grau de certeza do caso «Uma experiência vista por quem a viveu». Não se exige uma frase única: o docente verifica finalidade, coerência e fidelidade aos dados; uma versão inventada deve estar identificada.

    Descritores

    1. Nivel

      0

      Texto

      Depois de uma oportunidade acessível, a tentativa ainda não cumpre: Planificar um texto breve com finalidade e destinatário definidos. Registar o erro observado; ausência de tentativa é NE.

    2. Nivel

      1

      Texto

      Cumpre parte de «Planificar um texto breve com finalidade e destinatário definidos.» com uma pista de conteúdo ou um passo explicado; registar essa orientação.

    3. Nivel

      2

      Texto

      Cumpre «Planificar um texto breve com finalidade e destinatário definidos.» numa tentativa sem pistas de conteúdo, mostrando os dados ou palavras que orientaram a decisão.

    4. Nivel

      3

      Texto

      Cumpre «Planificar um texto breve com finalidade e destinatário definidos.», explica o motivo e verifica uma segunda evidência pertinente; não basta acertar por repetição ou copiar.

    Devolucion

    Retoma «Uma experiência vista por quem a viveu», indica o dado ou a palavra que sustenta a decisão e explica a mudança. Conserva sequência. O sentido e as condições justificam a correção, não a coincidência com uma frase-modelo.

  2. Objetivo

    Organizar informação e ligações sem inventar factos do caso fornecido.

    Evidência

    Produzir um parágrafo com os três pontos, em ordem, distinguindo dados fornecidos e invenção assumida. Caso: «Resumir conserva as ideias essenciais».

    Soluções e critérios

    Produzir um parágrafo com os três pontos, em ordem, distinguindo dados fornecidos e invenção assumida. Aceitar uma formulação equivalente que cumpra: Organizar informação e ligações sem inventar factos do caso fornecido. Preservar números, referentes, unidades e grau de certeza do caso «Resumir conserva as ideias essenciais». Não se exige uma frase única: o docente verifica finalidade, coerência e fidelidade aos dados; uma versão inventada deve estar identificada.

    Descritores

    1. Nivel

      0

      Texto

      Depois de uma oportunidade acessível, a tentativa ainda não cumpre: Organizar informação e ligações sem inventar factos do caso fornecido. Registar o erro observado; ausência de tentativa é NE.

    2. Nivel

      1

      Texto

      Cumpre parte de «Organizar informação e ligações sem inventar factos do caso fornecido.» com uma pista de conteúdo ou um passo explicado; registar essa orientação.

    3. Nivel

      2

      Texto

      Cumpre «Organizar informação e ligações sem inventar factos do caso fornecido.» numa tentativa sem pistas de conteúdo, mostrando os dados ou palavras que orientaram a decisão.

    4. Nivel

      3

      Texto

      Cumpre «Organizar informação e ligações sem inventar factos do caso fornecido.», explica o motivo e verifica uma segunda evidência pertinente; não basta acertar por repetição ou copiar.

    Devolucion

    Retoma «Resumir conserva as ideias essenciais», indica o dado ou a palavra que sustenta a decisão e explica a mudança. Mantém o local. O sentido e as condições justificam a correção, não a coincidência com uma frase-modelo.

  3. Objetivo

    Rever uma passagem e justificar como a alteração melhora o sentido.

    Evidência

    Guardar a versão inicial e rever uma passagem, indicando o que mudou e porquê. Caso: «Resumir conserva as ideias essenciais».

    Soluções e critérios

    Guardar a versão inicial e rever uma passagem, indicando o que mudou e porquê. Aceitar uma formulação equivalente que cumpra: Rever uma passagem e justificar como a alteração melhora o sentido. Preservar números, referentes, unidades e grau de certeza do caso «Resumir conserva as ideias essenciais». Não se exige uma frase única: o docente verifica finalidade, coerência e fidelidade aos dados; uma versão inventada deve estar identificada.

    Descritores

    1. Nivel

      0

      Texto

      Depois de uma oportunidade acessível, a tentativa ainda não cumpre: Rever uma passagem e justificar como a alteração melhora o sentido. Registar o erro observado; ausência de tentativa é NE.

    2. Nivel

      1

      Texto

      Cumpre parte de «Rever uma passagem e justificar como a alteração melhora o sentido.» com uma pista de conteúdo ou um passo explicado; registar essa orientação.

    3. Nivel

      2

      Texto

      Cumpre «Rever uma passagem e justificar como a alteração melhora o sentido.» numa tentativa sem pistas de conteúdo, mostrando os dados ou palavras que orientaram a decisão.

    4. Nivel

      3

      Texto

      Cumpre «Rever uma passagem e justificar como a alteração melhora o sentido.», explica o motivo e verifica uma segunda evidência pertinente; não basta acertar por repetição ou copiar.

    Devolucion

    Retoma «Resumir conserva as ideias essenciais», indica o dado ou a palavra que sustenta a decisão e explica a mudança. Não inventa dados. O sentido e as condições justificam a correção, não a coincidência com uma frase-modelo.

Como utilizar a rubrica

Com duas evidências por critério: 3, cumpre ambas sem pistas de conteúdo, explica e justifica a verificação; 2, cumpre ambas sem pistas, mas falta explicar ou justificar a verificação; 1, realização parcial ou com pistas; 0, nenhuma realização pertinente após uma oportunidade acessível com a ajuda acordada. NE se faltam evidências ou a situação; se divergem, repetir. Os apoios de acesso não são pistas. Sem médias nem nota oficial.