10.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Interpretar o texto fictício sobre aceitar ou recusar com cortesia, distinguir dados explícitos de lacunas e responder em francês.
Compreender
Émile convida para jogar basquetebol no sábado às 10 h no parque e informa que sairá ao meio-dia. Sonia responde que chegará às 10 h 30. Estas três horas referem ações diferentes: início proposto, chegada de Sonia e saída de Émile. A diferença de meia hora não altera a hora inicial anunciada, nem permite saber quanto tempo Sonia acabará por jogar. Os verbos «Viens», «dois partir» e «arrivera» tornam clara a atribuição. O resultado de um jogo futuro não consta da troca e não se pode prever a partir do atraso de Sonia.
«J'arriverai à dix heures et demie» é uma resposta apropriada porque comunica a hora real de chegada. Se Sonia quiser perguntar se ainda pode participar, pode acrescentar «Puis-je jouer quand j'arrive ?». Uma solução que use meio-dia para uma dessas perguntas confundiria a saída de Émile com a chegada ou o começo. A leitura do diálogo deve seguir quem fala em cada segmento e que compromisso cada pessoa assume. A resposta da convidada é compatível com a proposta de jogar, embora anuncie uma chegada posterior ao início indicado no convite.
Exemplo resolvido
Outro convite: «Viens jouer au tennis dimanche à onze heures», diz Lou. «Je pars à treize heures». Max responde que chega ao meio-dia; Lou leva as bolas. Qual é a janela máxima em comum?
- Lou está disponível desde as 11 h, mas Max só chega ao meio-dia; antes disso não jogam juntos.
- O limite comum é a saída de Lou às 13 h. De 12 h a 13 h há uma hora máxima.
- As bolas ficam a cargo de Lou, mas o convite não prova que o jogo começará sem demora à chegada de Max.
Até uma hora conjunta, das 12 h às 13 h, se começarem quando Max chegar.
Atenção ao erro
Sonia confirmou que chegará às 10 h, a hora inicial do convite.
Verifica agora
Retoma o texto base da explicação: Quem levará a bola?
Ver solução explicada
Resposta: Émile.
Interpreta o diálogo francês e distingue pergunta, resposta, condição e dado ausente.
Retoma o texto base da explicação: Qual é a janela máxima de encontro entre a chegada de Sonia e a saída de ambos?
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Resposta: Das 10 h 30 às 12 h; há uma hora e meia de intervalo, que inclui eventual pausa.
Interpreta o diálogo francês e distingue pergunta, resposta, condição e dado ausente.
Retoma o texto base da explicação: O convite confirma a presença de outros jogadores?
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Resposta: Não; só Émile e Sonia são mencionados.
Interpreta o diálogo francês e distingue pergunta, resposta, condição e dado ausente.
Retoma o texto base da explicação: Escreve em francês para avisar Émile de que chegará às 10 h 30. Escreve 35–55 palavras.
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Resposta: Exemplo: « Salut Émile, merci pour l'invitation au basket samedi. J'arriverai à dix heures et demie et je pourrai jouer avec toi jusqu'à midi. J'ai vu que tu apporteras un ballon. Dis-moi si la pause de onze heures convient toujours. À samedi! »
Produz em francês uma mensagem de duas ou mais frases com pedido, informação confirmada e cortesia adequada.
Alinhamento curricular e fontes
- Competência comunicativa: compreensão, interação e produção escritas; contextualização editorial por nível.. Objetivo oficial parafraseado: Ler informação e intenção de uma mensagem em francês e construir resposta adequada ao percurso A2.1.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · Francês Iniciação · 10-ano