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11.º anoPercurso edumaterial

O que vais aprender

  • Avaliar posições sobre teletrabalho; recuperar dois dados do texto e delimitar uma inferência não autorizada.

Compreender

Mira considera o teletrabalho prático porque poupa tempo. Paul sente falta da troca direta no escritório. Os dois, apesar das posições distintas, desejam pausas fixas. «Weil» apresenta a razão de Mira; «vermisst» descreve o que Paul sente faltar. «Beide» assinala um ponto comum restrito às pausas, não uma opinião idêntica sobre trabalhar em casa.

Na oração «weil sie Zeit spart», o verbo «spart» fica no fim. A expressão «den direkten Austausch» refere comunicação presencial. O texto não diz que Paul rejeite absolutamente o teletrabalho; indica apenas uma desvantagem que identifica. Do mesmo modo, não diz que Mira dispense contacto com colegas. Uma leitura equilibrada conserva o que cada pessoa afirma e evita completar perfis com estereótipos.

«Feste Pausen sind für beide wichtig» sintetiza o acordo. Para discutir o tema, o aluno pode separar numa tabela benefício, reserva e objetivo partilhado. Na coluna de Mira entra a poupança de tempo; na de Paul, a falta do contacto direto; na coluna comum, pausas regulares. A frase falsa de que Paul também considera o teletrabalho prático não aparece no texto. Ela poderia ser possível na vida real, mas não é conclusão apoiada nesta entrevista. O acordo sobre pausas não apaga as razões divergentes; numa mediação, as duas posições devem aparecer com o sujeito correto.

Exemplo resolvido

Outro debate: «Eva arbeitet gern zu Hause, weil sie Wege spart. Tom vermisst Gespräche mit dem Team. Beide wollen klare Arbeitszeiten.» Há acordo sobre a forma de trabalhar?

  1. Eva valoriza poupar deslocações em casa; Tom aponta falta de conversa com colegas.
  2. O desejo partilhado é ter horários claros, uma condição comum apesar da divergência.
  3. O texto não informa que Tom rejeita sempre trabalho remoto nem que Eva dispensa contacto com a equipa.

Discordam sobre vantagens do remoto, mas ambos pedem horários claros; preferência final não decidida.

Atenção ao erro

Paul também considera o teletrabalho prático.

Uma pessoa trabalha em casa e outra no escritório; ambas defendem pausas regulares.
Contextualizar Avaliar posições sobre teletrabalho e evitar a inferência sem apoio: «Paul também considera o teletrabalho prático.». As respostas exigem o texto alemão.

Verifica agora

  1. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Porque aprecia Mira o teletrabalho?

    Ver solução explicada

    Resposta: Porque poupa tempo.

    «Mira ... weil sie Zeit spart» associa o apreço de Mira ao tempo poupado; Paul apresenta outra preocupação.

  2. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Que desejam ambos?

    Ver solução explicada

    Resposta: Pausas fixas.

    «Beide wünschen sich feste Pausen» é desejo comum de pausas fixas; não afirma que já existem.

  3. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: A afirmação «Paul também considera o teletrabalho prático.» é confirmada pelo texto? Justifica.

    Ver solução explicada

    Resposta: Não. Paul manifesta uma reserva sobre o teletrabalho, embora ambos queiram pausas.

    Justifica a rejeição com a evidência do texto: Paul manifesta uma reserva sobre o teletrabalho, embora ambos queiram pausas.

  4. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Escreve em alemão uma intervenção breve e adequada a esta situação.

    Ver solução explicada

    Resposta: Uma resposta possível: «Feste Pausen sind für beide wichtig.»

    Aceita uma intervenção alemã equivalente ao modelo, com a função comunicativa de «Feste Pausen sind für beide wichtig.» e sem factos novos.

Alinhamento curricular e fontes

  • Competência comunicativa: compreensão, interação e produção; áreas temáticas/situacionais, páginas 7–10. Objetivo oficial parafraseado: Trabalhar a compreensão de textos em alemão e uma resposta adequada no nível B1.1 da variante, ano e componente indicados.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · Alemão Continuação · 11-ano