11.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Comparar argumentos sobre transportes; recuperar dois dados do texto e delimitar uma inferência não autorizada.
Compreender
Mara escolhe o comboio porque pode ler durante a viagem. Ben usa a bicicleta quando o tempo está bom. Ambos evitam o carro, mas chegam a essa escolha por razões ou condições diferentes. O conector «weil» introduz a razão da preferência de Mara; «wenn» limita a ação de Ben a uma situação meteorológica. Retirar «wenn» criaria a afirmação falsa de que Ben anda sempre de bicicleta.
Na frase alemã com «weil», o verbo conjugado passa para o fim da oração subordinada: «weil sie unterwegs lesen kann». «Unterwegs» localiza a leitura durante a deslocação. A frase de Ben também apresenta uma subordinada: «wenn das Wetter gut ist». O verbo «ist» fica no fim dessa condição. Estas formas não são decoração; mostram que a informação depende de uma causa ou condição, e guiam a interpretação.
Uma resposta pessoal poderia ser «Bei gutem Wetter fahre ich auch mit dem Fahrrad». Ela preserva a condição e não atribui a Ben um hábito diário. Para comparar posições, faz duas linhas: pessoa, transporte e motivo ou condição. A terceira frase acrescenta o ponto comum, evitar o automóvel. Assim se vê o que partilham e o que não partilham, sem reduzir o texto a uma lista de meios de transporte.
Exemplo resolvido
Outras escolhas: «Sofia nimmt den Bus, weil sie unterwegs lernen kann. Kai geht zu Fuß, wenn es nicht regnet. Beide möchten weniger Auto fahren.» Que decisão é condicional?
- Sofia usa autocarro para estudar durante o trajeto, razão que não se atribui a Kai.
- Kai caminha apenas se não chover; a frase não afirma que anda sempre a pé.
- Ambos querem reduzir uso de automóvel, mas não usam necessariamente o mesmo meio.
Sofia prefere autocarro; Kai caminha sem chuva; ambos querem menos carro.
Atenção ao erro
Ben vai sempre de bicicleta.

Verifica agora
Retoma o texto base da explicação: Porque prefere Mara o comboio?
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Resposta: Porque pode ler durante a viagem.
«weil sie unterwegs lesen kann» dá a razão de Mara: ler no trajeto; não prova que o comboio seja mais rápido.
Retoma o texto base da explicação: Em que condição Ben vai de bicicleta?
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Resposta: Quando está bom tempo.
«wenn das Wetter gut ist» condiciona a bicicleta de Ben ao bom tempo; não a apresenta como escolha diária.
Retoma o texto base da explicação: A afirmação «Ben vai sempre de bicicleta.» é confirmada pelo texto? Justifica.
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Resposta: Não. Ben escolhe a bicicleta apenas quando o tempo está bom.
Justifica a rejeição com a evidência do texto: Ben escolhe a bicicleta apenas quando o tempo está bom.
Retoma o texto base da explicação: Escreve em alemão uma intervenção breve e adequada a esta situação.
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Resposta: Uma resposta possível: «Bei gutem Wetter fahre ich auch mit dem Fahrrad.»
Aceita uma intervenção alemã equivalente ao modelo, com a função comunicativa de «Bei gutem Wetter fahre ich auch mit dem Fahrrad.» e sem factos novos.
Alinhamento curricular e fontes
- Competência comunicativa: compreensão, interação e produção; áreas temáticas/situacionais, páginas 7–10. Objetivo oficial parafraseado: Trabalhar a compreensão de textos em alemão e uma resposta adequada no nível A2.2 da variante, ano e componente indicados.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · Alemão Iniciação · 11-ano

