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11.º anoPercurso edumaterial

O que vais aprender

  • Escolher uma tarefa de leitura; recuperar dois dados do texto e delimitar uma inferência não autorizada.

Compreender

Cada grupo lê um conto no projeto. Depois as tarefas divergem: o grupo A escreve uma síntese e o grupo B faz um cartaz. A entrega é na quinta-feira. «Jede Gruppe» aplica a leitura a todos; «Gruppe A» e «Gruppe B» distribuem produtos diferentes. Dizer que todos os grupos escrevem uma síntese ignora a divisão explícita da segunda frase.

«Eine Kurzgeschichte» significa conto, um texto narrativo curto. «Schreibt eine Zusammenfassung» exprime a tarefa escrita de A; «gestaltet ein Plakat» exprime a composição de um cartaz por B. São verbos e produtos diferentes. «Abgabe» é o momento de entregar o trabalho, não a data em que se deve começar a ler. A mensagem não define o tamanho do cartaz nem a extensão da síntese; essas informações continuam em aberto.

«Unsere Gruppe gestaltet ein Plakat» pode ser usada pelo grupo B para confirmar a sua tarefa. Se a pessoa pertence a A, precisaria de dizer «Unsere Gruppe schreibt eine Zusammenfassung». A resposta depende da identidade do grupo, que o aluno deve manter visível. Para estudar, monta uma matriz simples: tarefa comum de leitura, tarefa A, tarefa B, prazo. Essa representação mostra como uma regra geral pode coexistir com atribuições específicas sem se contradizer.

Exemplo resolvido

Outro projeto: «Jede Gruppe liest ein Gedicht. Gruppe C schreibt drei Fragen; Gruppe D malt ein Bild. Alles ist bis Dienstag abzugeben.» Que produção cabe a D?

  1. Todos leem um poema, tarefa comum que não determina o produto final de cada grupo.
  2. C escreve três perguntas e D pinta uma imagem; não se deve atribuir perguntas a D.
  3. O prazo comum é terça-feira, tanto para perguntas como para imagem.

D produz uma imagem sobre o poema até terça; C prepara três perguntas.

Atenção ao erro

Todos os grupos escrevem um resumo.

Dois grupos leem o mesmo conto; um prepara um resumo e o outro faz um cartaz.
Contextualizar Escolher uma tarefa de leitura e evitar a inferência sem apoio: «Todos os grupos escrevem um resumo.». As respostas exigem o texto alemão.

Verifica agora

  1. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Que texto lê cada grupo?

    Ver solução explicada

    Resposta: Um conto.

    «jede Gruppe eine Kurzgeschichte» atribui um conto a cada grupo; não especifica qual conto.

  2. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Que produz o grupo B?

    Ver solução explicada

    Resposta: Um cartaz.

    «Gruppe B gestaltet ein Plakat» atribui o cartaz ao grupo B; o resumo cabe ao grupo A.

  3. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: A afirmação «Todos os grupos escrevem um resumo.» é confirmada pelo texto? Justifica.

    Ver solução explicada

    Resposta: Não. A síntese é tarefa de A; B faz um cartaz.

    Justifica a rejeição com a evidência do texto: A síntese é tarefa de A; B faz um cartaz.

  4. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Escreve em alemão uma intervenção breve e adequada a esta situação.

    Ver solução explicada

    Resposta: Uma resposta possível: «Unsere Gruppe gestaltet ein Plakat.»

    Aceita uma intervenção alemã equivalente ao modelo, com a função comunicativa de «Unsere Gruppe gestaltet ein Plakat.» e sem factos novos.

Alinhamento curricular e fontes

  • Competência comunicativa: compreensão, interação e produção; áreas temáticas/situacionais, páginas 7–10. Objetivo oficial parafraseado: Trabalhar a compreensão de textos em alemão e uma resposta adequada no nível A2.2 da variante, ano e componente indicados.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · Alemão Iniciação · 11-ano