Ler locuções sem as traduzir palavra por palavra

Compreender

«Dar por hecho» não descreve pôr fisicamente um objeto num lugar. No início do relato, Lucía supõe como certa a existência de um projetor. A frase seguinte mostra que a suposição estava errada: ao chegar, descobre que não há nenhum. Uma paráfrase fiel é «Lucía contava com um projetor sem o ter confirmado». Não se deve dizer que o projetor avariou; ele não estava disponível na sala. O contraste entre expectativa e descoberta dá sentido à locução e explica por que a equipa precisou de adaptar a apresentação.

Marcos pede que tenham em conta a luz da sala. «Tener en cuenta» significa considerar um fator antes de decidir, não contar lâmpadas nem fazer uma soma. O relato não diz se a sala era muito clara ou escura; apenas indica que a iluminação influenciava a escolha do suporte. Marcos propõe cartazes impressos, e a equipa usa-os na apresentação. Essa sequência diferencia uma proposta de uma ação: aqui o texto confirma que os cartazes foram realmente utilizados. Não podemos acrescentar que foram feitos à mão ou que continham determinado número de imagens, porque esses pormenores não aparecem.

No final, «echó de menos las imágenes en pantalla» significa que Lucía sentiu falta dessas imagens. Não significa que as tenha deitado fora ou que tenham sido mostradas. Ela acrescenta que, na sua avaliação, o público acompanhou a explicação, mesmo com os cartazes. Uma síntese em português pode dizer: «Lucía presumiu que haveria projetor, mas não havia. Marcos considerou a luz da sala e sugeriu cartazes, que usaram. Depois, Lucía sentiu falta das imagens no ecrã, embora achasse que o público acompanhara a fala». A locução idiomática deve ser traduzida como unidade de sentido. Ler as ações anteriores e posteriores impede interpretações literais que tornariam a história incoerente.