11.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Interpretar o texto fictício sobre mediar informação de um programa de feira, distinguir dados explícitos de lacunas e responder em francês.
Compreender
O programa da feira apresenta dois começos diferentes. A venda de livros abre às 9 h, mas o encontro com a autora começa às 11 h. Depois da leitura serão recolhidas perguntas do público. A expressão «après la lecture» não equivale simplesmente a «após as 11 h»: a leitura tem de ocorrer primeiro, e o texto não fornece a sua duração. Se um aluno quiser chegar para a conversa, deve distinguir o horário da venda do horário do encontro. A feira também não anuncia preços, embora fale de compra de livros.
«Je voudrais poser une question après la lecture» respeita a ordem indicada e identifica a intenção de participação. Se a pessoa quiser comprar uma obra, deve perguntar o preço no local ou consultar outra fonte. Não troques «autrice» por livreira: ela participa no encontro, e a venda é uma atividade separada. Uma linha de tempo com três entradas — venda, encontro, perguntas — preserva as relações temporais sem inventar a hora exata da última etapa. A recolha de perguntas também não implica que todas serão respondidas; o programa só descreve quando serão recebidas.
Exemplo resolvido
Outro programa: «La vente commence à dix heures. Une illustratrice parle avant la lecture de treize heures. Les questions seront prises ensuite dans la salle verte. Le nombre de livres n'est pas donné.» Ordena eventos.
- A venda começa às 10 h, antes da leitura marcada para 13 h.
- A ilustradora fala antes da leitura, mas o texto não fixa minuto exato da sua intervenção.
- As perguntas vêm depois, na sala verde; não se calcula número de livros oferecidos.
Venda às 10 h, ilustradora antes da leitura das 13 h e perguntas depois na sala verde.
Atenção ao erro
O encontro com a autora começa quando abre a venda, às 9 h.
Verifica agora
Retoma o texto base da explicação: Que outra profissional falará antes da leitura?
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Resposta: Uma tradutora.
Interpreta o novo detalhe do texto francês e conserva condição ou informação não indicada.
Retoma o texto base da explicação: Onde decorrerá o encontro?
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Resposta: Na sala azul.
Interpreta o novo detalhe do texto francês e conserva condição ou informação não indicada.
Retoma o texto base da explicação: Quantos livros estarão à venda?
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Resposta: O programa não dá esse número.
Interpreta o novo detalhe do texto francês e conserva condição ou informação não indicada.
Retoma o texto base da explicação: Escreve em francês para pedir para colocar uma pergunta à autora depois da leitura. Escreve 35–55 palavras.
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Resposta: Exemplo: « Bonjour, je souhaite assister à la rencontre avec l'autrice à onze heures dans la salle bleue. J'arriverai après l'ouverture de la vente, et je déposerai une question dans la boîte prévue à l'entrée. Merci de m'indiquer si l'accès à la rencontre exige une inscription. »
Escreve em francês duas ou mais frases com o compromisso, limite e pedido adequados ao caso.
Alinhamento curricular e fontes
- Competência comunicativa: compreensão, interação e produção escritas; contextualização editorial por nível.. Objetivo oficial parafraseado: Ler informação e intenção de uma mensagem em francês e construir resposta adequada ao percurso A2.2.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · Francês Iniciação · 11-ano