12.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Interpretar uma correção editorial de 120 para 102 participantes únicos e distinguir entradas duplicadas de pessoas retiradas de uma atividade.
Compreender
Os dois textos pertencem ao mesmo boletim, mas não têm igual estado editorial. A nota de segunda-feira publicou cento e vinte como número de pessoas participantes. A retificação de terça-feira explica que o primeiro recenseamento incluiu dezoito inscrições repetidas e fixa o número correto de participantes únicos em cento e dois. A conta 120−18=102 confirma a diferença entre o valor publicado antes e o corrigido. Ao mediar o caso, não se deve apresentar os dois como estimativas concorrentes nem escolher o maior por parecer mais impressionante: a segunda nota substitui expressamente a cifra anterior.
A correção fala de inscrições duplicadas, não de dezoito pessoas expulsas ou ausentes. Uma pessoa pode ter mais de um registo e continuar a ser uma única participante. O texto não identifica quem tinha duplicação, por isso não podemos descrever perfis nem razões para o erro além da repetição de entradas. Dizer «dezoito pessoas deixaram de contar» sugeriria que essas pessoas foram excluídas da atividade, o que a retificação não afirma. O resultado de cento e dois refere-se a participantes únicos, uma unidade de contagem diferente da lista inicial com repetições.
Se alguém pedir uma frase para um trabalho, uma versão fiel é: «Segundo a retificação de terça-feira do boletim, participaram 102 pessoas únicas; o número 120 da nota de segunda incluía 18 inscrições duplicadas». Indicar a retificação permite ao leitor compreender por que uma captura antiga mostra outro total. A fonte não muda a data do evento nem descreve a qualidade da oficina; a atualização incide apenas no número de participantes. Ao citar um texto digital, convém verificar se existe aviso de correção associado à versão vista. Este procedimento não autoriza apagar o histórico, mas impede repetir como atual um dado que o próprio emissor já retirou. A leitura crítica acompanha a informação ao longo das suas revisões.
Exemplo resolvido
Outro boletim: segunda-feira publicou «85 asistentes». Na quarta corrigiu: «Cinco entradas aparecían dos veces; asistieron 80 personas distintas». O evento manteve a mesma data. Que número deve usar uma notícia atual?
- A primeira nota soma oitenta e cinco registos, sem distinguir inscrições repetidas.
- A correção retira cinco entradas duplicadas e fixa oitenta participantes distintos.
- A diferença é contábil; não representa cinco saídas nem altera o dia do evento.
Citar 80 participantes distintos segundo a correção de quarta, explicando as cinco entradas repetidas.
Atenção ao erro
Anunciar 120 como cifra atual ou chamar às 18 duplicações pessoas excluídas.

Verifica agora
Retoma o texto base da explicação: Qual é a diferença entre a cifra inicial e a corrigida?
Ver solução explicada
Resposta: 120−102=18 inscrições duplicadas contadas a mais no primeiro total.
Faz a diferença e nomeia o que foi duplicado.
Retoma o texto base da explicação: Que número deve constar numa síntese atual do boletim?
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Resposta: 102 participantes únicos, atribuindo o dado à retificação de terça-feira.
Usa a versão corrigida e identifica a sua origem.
Retoma o texto base da explicação: A correção prova que 18 pessoas saíram da oficina?
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Resposta: Não. Corrigiu 18 entradas repetidas na contagem, não a presença de 18 pessoas.
Distingue registos duplicados de participantes.
Retoma o texto base da explicação: Escreve uma frase que explique por que um leitor encontra 120 numa nota antiga e 102 na atual.
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Resposta: A nota de segunda indicava 120; a retificação de terça substituiu-a por 102 participantes únicos após remover 18 inscrições duplicadas da contagem.
Mantém sequência editorial, número novo e causa documentada.
Alinhamento curricular e fontes
- Compreensão escrita B2.2+ e mediação B2.1 de texto informativo atualizado, páginas 5–10. Objetivo oficial parafraseado: Cruzar notícia inicial e retificação em espanhol, apresentar o dado vigente com atribuição e explicar o erro de contagem sem inventar pessoas excluídas.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · Espanhol Continuação · 12-ano

