O som no sótão
5-ano · Ouve o texto completo sem escrever. Depois, escreve cada segmento após a leitura e usa a repetição para confirmar. No fim, ouve novamente o texto e revê o que escreveste. Só depois abre a transcrição e as seis observações. Compara também as palavras e os sinais que não são comentados.
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Rever
O Miguel ouviu um ruído no sótão e parou na escada. Não era um passo nem uma voz. Parecia o arrastar de uma caixa. Chamou o avô, que subiu com uma lanterna. Os dois olharam atrás de um baú antigo. Uma janela aberta deixava entrar o vento. A caixa de cartão movia-se devagar sobre o chão. O Miguel sorriu, fechou a janela e desceu. Afinal, o mistério tinha uma explicação bastante simples.
- ruido → ruído
Em «ruído», o «í» tónico forma uma sílaba separada da vogal anterior. Escreve-se com acento agudo.
- sotam → sótão
A grafia é «sótão», com acento agudo em «só» e til na terminação nasal «ão».
- avó, que subiu → avô, que subiu
O texto refere o avô do Miguel, no masculino. «Avô», com circunflexo, distingue-se de «avó», no feminino.
- baú antigo. uma → baú antigo. Uma
Depois do ponto final, a frase seguinte começa com maiúscula: «Uma». A nova frase descreve a janela que explica o ruído.
- cartam → cartão
«Cartão» termina no ditongo nasal «ão». Não é uma forma verbal com terminação «am».
- esplicação → explicação
O nome «explicação», da família de «explicar», escreve-se com «x» no início e com «ç» antes de «ão».
Conserva as maiúsculas dos nomes próprios e do início das frases. A pontuação deve manter as unidades e o sentido do texto. As variantes indicadas são revistas com o modelo, sem pontuação automática.
Mantém todas as palavras ditadas, os acentos e os hífenes. Não substituas palavras por sinónimos. As seis observações destacam pontos de revisão, mas não constituem uma lista de todos os erros possíveis.
Este texto não contém apóstrofos. Os hífenes dos pronomes e dos compostos não podem ser substituídos por apóstrofos.
- A oração «que subiu com uma lanterna» conserva o seu valor explicativo e a vírgula que a introduz. Pode separar-se o relato em parágrafos nas mudanças de ação.
- Aceitam-se parágrafos em fronteiras de frases completas. Não se penaliza uma pontuação normativa equivalente que conserve as palavras, as relações sintáticas e os referentes. Em caso de dúvida, a revisão é feita com um professor.