9º anoPercurso edumaterial
O que você vai aprender
- Explicar mudança populacional por variação herdável e reprodução diferencial.
- Selecionar evidências e reconhecer limites de uma hipótese de seleção.
Antes de começar
- Distinguir indivíduo e população; comparar proporções.
Como o modelo explica o caso
Seleção natural pode alterar frequências de variantes ao longo de gerações. É necessário haver variação e que características herdáveis se relacionem a diferenças de sobrevivência e reprodução no ambiente estudado.
Uma característica já pode existir antes de uma mudança ambiental. Indivíduos com determinada variante podem deixar mais descendentes, tornando essa variante mais frequente. O processo não exige que cada indivíduo escolha ou adquira o que precisa.
Contar sobreviventes em uma única ocasião não demonstra toda essa cadeia. É preciso investigar a transmissão da característica, a reprodução e outras explicações possíveis. A vantagem depende do ambiente: ser favorecido em uma condição não implica vantagem em outra. Todos os casos aqui são fictícios.
- Reprodução diferencial
- Diferença no número de descendentes deixados por indivíduos ou grupos de variantes em condições comparáveis; não se confunde apenas com sobreviver por mais tempo.
Construir e testar uma explicação
- Procure variação existente antes da alteração ambiental.
- Relacione essa variação à sobrevivência e, principalmente, aos descendentes deixados.
- Verifique hereditariedade, frequências ao longo de gerações e limites do registro.
Dados e relações para comparar
| Elo da hipótese | Registro que o investiga | Limite de um dado isolado |
|---|---|---|
| Variação inicial | Tipos presentes antes da mudança | Contagem só depois não revela origem |
| Transmissão | Semelhança entre progenitores e descendentes em condições comparáveis | Cor atual pode depender do ambiente |
| Reprodução | Descendentes viáveis por variante | Sobrevivência sozinha não mede descendência |
Um exemplo resolvido
Antes de uma seca, uma população fictícia já tinha plantas com raízes mais profundas e mais rasas. A profundidade é herdável. Na seca, as primeiras deixaram mais sementes viáveis; nas gerações seguintes, sua proporção aumentou.
- A variação veio antes da seca. O número de descendentes liga a diferença individual à composição das novas gerações.
Os dados sustentam seleção nessa condição; não mostram raízes surgindo por decisão ou necessidade das plantas.
Examinar uma conclusão apressada
A população precisou mudar; por isso cada indivíduo criou uma nova característica.
A mudança de frequência pode decorrer de diferenças de descendência entre variantes já presentes.
Necessidade não é evidência de criação dirigida de uma variante.
Distinguir sobrevivência e reproduçãoExperimente outro caso
Duas variantes herdáveis de uma planta fictícia vivem no mesmo ambiente. A variante L sobrevive por dez anos e deixa duas sementes viáveis; a M vive quatro anos e deixa oito. Não há trocas com outra população. Qual dado é mais pertinente para discutir contribuição à geração seguinte e por que longevidade sozinha levaria a uma conclusão inadequada? Escreva com suas palavras. Depois, compare com o modelo e os critérios. A revisão é uma autoavaliação, sem correção semântica automática.
Variantes herdáveis P e Q de uma espécie fictícia já existiam em dois ambientes. Em terreno seco, P deixou nove descendentes viáveis por indivíduo e Q, três. Em terreno úmido, P deixou dois e Q, sete. Compare as contribuições e avalie a frase P é a variante mais adaptada em qualquer ambiente. Escreva com suas palavras. Depois, compare com o modelo e os critérios. A revisão é uma autoavaliação, sem correção semântica automática.
Solução acessível sem interação
Resposta: Conclusão e justificativa: O número de sementes viáveis favorece maior contribuição de M nessa comparação: oito contra duas. A maior longevidade de L não implica maior descendência, por isso viver dez anos não basta para atribuir-lhe vantagem reprodutiva.
Modelo de resposta: O número de sementes viáveis favorece maior contribuição de M nessa comparação: oito contra duas. A maior longevidade de L não implica maior descendência, por isso viver dez anos não basta para atribuir-lhe vantagem reprodutiva.
Critérios para revisar sua resposta:
- Compara sementes viáveis 8 e 2 como descendência.
- Separa longevidade e contribuição reprodutiva.
- Aceite formulações equivalentes que preservem todas as relações pedidas, sem exigir palavras idênticas ao modelo. Frações, porcentagens e decimais equivalentes são válidos; vírgula e ponto decimal são aceitos na revisão humana, com a unidade indicada no enunciado ou na resposta. Uma conclusão contraditória ou sem a justificativa pedida não atende aos critérios.
O número de sementes viáveis favorece maior contribuição de M nessa comparação: oito contra duas. A maior longevidade de L não implica maior descendência, por isso viver dez anos não basta para atribuir-lhe vantagem reprodutiva.
Resposta: Conclusão e justificativa: P contribui mais no seco; Q contribui mais no úmido. A frase generaliza indevidamente: a vantagem registrada depende do ambiente e não autoriza uma classificação universal de P.
Modelo de resposta: P contribui mais no seco; Q contribui mais no úmido. A frase generaliza indevidamente: a vantagem registrada depende do ambiente e não autoriza uma classificação universal de P.
Critérios para revisar sua resposta:
- Compara P e Q dentro de cada ambiente.
- Recusa vantagem universal a partir de um único máximo.
- Aceite formulações equivalentes que preservem todas as relações pedidas, sem exigir palavras idênticas ao modelo. Frações, porcentagens e decimais equivalentes são válidos; vírgula e ponto decimal são aceitos na revisão humana, com a unidade indicada no enunciado ou na resposta. Uma conclusão contraditória ou sem a justificativa pedida não atende aos critérios.
P contribui mais no seco; Q contribui mais no úmido. A frase generaliza indevidamente: a vantagem registrada depende do ambiente e não autoriza uma classificação universal de P.
Reto: duas explicações rivais
Uma espécie fictícia tinha duas variantes herdáveis de bico antes de uma mudança no alimento. Depois, a variante larga deixou mais descendentes viáveis e aumentou de 30% para 65% em cinco gerações. Uma equipe atribui a mudança à contribuição desigual das variantes; outra diz que os dados mostram cada indivíduo estreitando ou alargando o próprio bico. Escolha a explicação sustentada e diga qual acompanhamento seria necessário para investigar a afirmação individual. Escreva com suas palavras. Depois, compare com o modelo e os critérios. A revisão é uma autoavaliação, sem correção semântica automática.
Solução acessível sem interação
- Avalia as duas explicações usando a sequência temporal e os dados reprodutivos.
- Propõe um acompanhamento pertinente à afirmação individual e explicita o limite dos dados disponíveis.
- Aceite formulações equivalentes que preservem todas as relações pedidas, sem exigir palavras idênticas ao modelo. Frações, porcentagens e decimais equivalentes são válidos; vírgula e ponto decimal são aceitos na revisão humana, com a unidade indicada no enunciado ou na resposta. Uma conclusão contraditória ou sem a justificativa pedida não atende aos critérios.
Resposta: Os dados sustentam contribuição reprodutiva desigual da variante larga já presente. A mudança de frequência não mostra alteração do bico de cada indivíduo; para investigar isso seria necessário acompanhar os mesmos indivíduos antes e depois, em vez de comparar apenas gerações.
Compare sua argumentação com o modelo, preservando os limites do registro. Os dados sustentam contribuição reprodutiva desigual da variante larga já presente. A mudança de frequência não mostra alteração do bico de cada indivíduo; para investigar isso seria necessário acompanhar os mesmos indivíduos antes e depois, em vez de comparar apenas gerações.
- Explicar mudança populacional por variação herdável e reprodução diferencial. Use os dados e declare os limites do caso.
- Selecionar evidências e reconhecer limites de uma hipótese de seleção. Use os dados e declare os limites do caso.
Verifique agora
Em uma espécie fictícia de planta, flores da mesma linhagem ficam claras no solo P e escuras no solo Q. Descendentes das plantas claras e escuras, cultivados juntos no mesmo solo P, ficam todos claros. Um relatório diz que as flores escuras provam seleção de uma variante herdável. Avalie o argumento usando os dois registros e indique o que ainda faltaria para sustentar seleção, sem afirmar que o registro exclui toda influência hereditária. Escreva com suas palavras. Depois, compare com o modelo e os critérios. A revisão é uma autoavaliação, sem correção semântica automática.
Ver solução explicada
- Relaciona o contraste entre solos ao resultado das descendências em condição comum.
- Recusa prova suficiente de seleção e pede hereditariedade/descendência diferencial sem provar ausência de influência genética.
- Aceite formulações equivalentes que preservem todas as relações pedidas, sem exigir palavras idênticas ao modelo. Frações, porcentagens e decimais equivalentes são válidos; vírgula e ponto decimal são aceitos na revisão humana, com a unidade indicada no enunciado ou na resposta. Uma conclusão contraditória ou sem a justificativa pedida não atende aos critérios.
Resposta: A diferença acompanhou o solo, e não persistiu entre as descendências na condição comum P. Esses registros são compatíveis com influência ambiental e não bastam para demonstrar uma variante herdável selecionada. Faltam evidências de variação herdável e de contribuição reprodutiva diferencial ao longo das gerações; o ensaio não exclui toda influência hereditária sobre a cor.
A diferença acompanhou o solo, e não persistiu entre as descendências na condição comum P. Esses registros são compatíveis com influência ambiental e não bastam para demonstrar uma variante herdável selecionada. Faltam evidências de variação herdável e de contribuição reprodutiva diferencial ao longo das gerações; o ensaio não exclui toda influência hereditária sobre a cor.
Em um registro fictício, lagartos com duas formas de pata já existiam antes de uma alteração no terreno. O relatório só conta os sobreviventes uma semana depois. Para avaliar uma hipótese de seleção ao longo de gerações, que dois tipos de registro você priorizaria acrescentar? Justifique a ligação de cada um com o mecanismo, sem tratar a sobrevivência de uma semana como prova completa. Escreva com suas palavras. Depois, compare com o modelo e os critérios. A revisão é uma autoavaliação, sem correção semântica automática.
Ver solução explicada
- Propõe hereditariedade e descendência diferencial como registros distintos.
- Explica a limitação do dado de sobrevivência.
- Aceite formulações equivalentes que preservem todas as relações pedidas, sem exigir palavras idênticas ao modelo. Frações, porcentagens e decimais equivalentes são válidos; vírgula e ponto decimal são aceitos na revisão humana, com a unidade indicada no enunciado ou na resposta. Uma conclusão contraditória ou sem a justificativa pedida não atende aos critérios.
Resposta: Priorize transmissão da forma de pata aos descendentes em condições comparáveis e número de descendentes viáveis deixados por cada variante ao longo das gerações. Hereditariedade e reprodução ligam a variação inicial à mudança populacional; sobreviver uma semana não fornece esses elos.
Priorize transmissão da forma de pata aos descendentes em condições comparáveis e número de descendentes viáveis deixados por cada variante ao longo das gerações. Hereditariedade e reprodução ligam a variação inicial à mudança populacional; sobreviver uma semana não fornece esses elos.
Em um modelo fictício de reprodução assexuada, cada descendente herda a variante de seu único progenitor. Uma geração tem 12 organismos V e 4 organismos W. No mesmo ambiente, os V deixam, juntos, 24 descendentes viáveis; os W deixam 12. Não há entradas nem saídas, e a nova geração contém apenas esses descendentes. Uma equipe afirma que V foi favorecida porque deixou mais descendentes no total. Compare o número médio de descendentes por organismo e a proporção de cada variante nas duas gerações. Avalie a afirmação sem confundir contribuição total do grupo e contribuição média por organismo. Escreva com suas palavras. Depois, compare com o modelo e os critérios. A revisão é uma autoavaliação, sem correção semântica automática.
Ver solução explicada
- Calcula a contribuição média de cada variante usando o número de progenitores pertinente.
- Compara as proporções antes e depois, explicando se a conclusão da equipe se sustenta nos dados.
- Distingue total do grupo, média por organismo e frequência populacional, preservando as condições do modelo.
- Aceite formulações equivalentes que preservem todas as relações pedidas, sem exigir palavras idênticas ao modelo. Frações, porcentagens e decimais equivalentes são válidos; vírgula e ponto decimal são aceitos na revisão humana. Uma conclusão contraditória ou sem a justificativa pedida não atende aos critérios.
Resposta: V deixa 24/12 = 2 descendentes por organismo; W deixa 12/4 = 3. V passa de 12/16 = 75% para 24/36 = 2/3, aproximadamente 66,7%; W passa de 25% para 1/3, aproximadamente 33,3%. O total maior de V reflete também seu grupo inicial maior. Neste modelo, W tem maior contribuição média e aumenta sua proporção; o total absoluto não sustenta a vantagem atribuída a V.
É preciso usar dois denominadores diferentes: organismos da variante para comparar a contribuição média, e população total da geração para comparar frequências. Com transmissão da variante e ausência de trocas declaradas, a reprodução diferencial permite explicar a mudança de composição nesse ambiente. Isso não estabelece vantagem universal em outros ambientes.
Uma população fictícia tinha 20 sementes com uma variante herdável V em um total de 100. Antes de qualquer reprodução, chegaram de outra região 100 sementes, todas V. Um aluno registra aumento de frequência e o atribui à reprodução diferencial na população local. Calcule a nova frequência e corrija a atribuição usando a sequência informada. Escreva com suas palavras. Depois, compare com o modelo e os critérios. A revisão é uma autoavaliação, sem correção semântica automática.
Ver solução explicada
- Calcula 120/200 = 60%, incluindo também as entradas no denominador.
- Usa a ausência de reprodução no intervalo para rejeitar a atribuição e identifica a entrada registrada.
- Aceite formulações equivalentes que preservem todas as relações pedidas, sem exigir palavras idênticas ao modelo. Frações, porcentagens e decimais equivalentes são válidos; vírgula e ponto decimal são aceitos na revisão humana, com a unidade indicada no enunciado ou na resposta. Uma conclusão contraditória ou sem a justificativa pedida não atende aos critérios.
Resposta: Depois da entrada, há 120 sementes V em 200, ou 60%. O aumento de 20% para 60% ocorreu antes da reprodução e é explicado pela entrada registrada; não demonstra reprodução diferencial local. A hereditariedade de V não transforma essa troca entre populações em evidência de seleção nesse intervalo.
Depois da entrada, há 120 sementes V em 200, ou 60%. O aumento de 20% para 60% ocorreu antes da reprodução e é explicado pela entrada registrada; não demonstra reprodução diferencial local. A hereditariedade de V não transforma essa troca entre populações em evidência de seleção nesse intervalo.
Alinhamento curricular e fontes
- Ensino Fundamental, 9º ano: EF09CI11, BNCC 2018, página impressa 351, página física 353. Recorte editorial parcial; não cobre a habilidade inteira nem substitui investigação presencial. Contraste territorial adicional: Currículo Paulista, Ciências Anos Finais, páginas físicas 12–14; sem atribuir o catálogo nacional a uma rede estadual. · Base Nacional Comum Curricular
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