2ª série · Ensino Médio diurno · Espírito SantoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Relacionar condições e alcance de duas fontes.
- Justificar uma revisão sem acrescentar fatos.
- Produzir um texto adequado ao destinatário com limite explícito.
Antes de começar
- Ler frases em inglês com apoio e identificar quem escreve para quem.
- Reconhecer condições e diferenças entre proposta, dado e conclusão.
Ler antes de concluir
Uma autorização só pode ser aplicada dentro de seu alcance. Uma segunda mensagem pode preservar a ação e mudar seu lugar, momento ou requisito.
Seleção editorial parcial de leitura e escrita. Piloto Espírito Santo 2026, Ensino Médio diurno FGB; não é programa anual nem certificação oral.
- Condições antes da ação
- Condição é o requisito que precisa ser atendido; alcance identifica a quem, onde e para que vale a informação.
Método de revisão
- Localize o que A permite e sob qual requisito.
- Use B para testar a mesma ação na situação indicada.
- Escreva a decisão preservando os dois requisitos, sem completar dados ausentes.
Duas fontes, um novo texto
Two fictional school/community documents, written in English for this activity. Source A: Digital project brief: Teams may edit a shared draft during the trial. Publication requires approval from the supervising teacher. Source B: Project message: One team has completed edits but approval is pending. Its members plan to announce that the final page is now public.
- A primeira fonte estabelece o ponto de partida: Digital project brief: Teams may edit a shared draft during the trial. Publication requires approval from the supervising teacher.
- A segunda introduz a precisão que precisa acompanhar a informação: Project message: One team has completed edits but approval is pending. Its members plan to announce that the final page is now public.
- A revisão conserva a relação entre ambas: Finishing permitted edits does not supply publication approval.
Report that editing is complete and request approval before publishing or announcing a public page.
Concluir e extrapolar
- Versão que amplia o alcance
A fully edited draft may be announced as published while approval is pending.
- Versão que preserva o caso
Report that editing is complete and request approval before publishing or announcing a public page.
Uma frase isolada não fecha o caso
A fully edited draft may be announced as published while approval is pending.
Report that editing is complete and request approval before publishing or announcing a public page.
É preciso aplicar em conjunto a condição ou o alcance de A e a precisão de B. A recomendação preserva ambos; os distratores transferem um direito, uma conclusão ou uma condição que os textos não autorizam. Conclusão verificável: Finishing permitted edits does not supply publication approval.
- Leia A e B como documentos distintos, sem confundir acesso com autorização ou circulação com prova.
- Justifique uma conclusão com dois trechos pertinentes e preserve o dado que falta.
- A resposta-modelo é uma possibilidade; a avaliação da prosa exige critérios semânticos.
Contraste de interpretaçõesContraste de interpretações
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Editorial draft: Moving the debate online will make participation easier because students can post from home. The proposal leaves the posting window open only during the evening. Fonte B: Student feedback: Some students share a phone with family members in the evening. They support an online option if a school access period is included; they do not ask to cancel the debate. Relacione cada justificativa à ação que ela fundamenta.
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Student review: The short documentary is excellent for beginners because it uses familiar words. It also assumes viewers know the local dispute and leaves its main participants unnamed. Fonte B: Teacher note: Our visiting class knows little about the dispute. A useful recommendation for them should consider background information as well as vocabulary. Relacione cada situação ao motivo que deve orientar seu tratamento.
Solução acessível sem interação
Resposta: Conditional support is different from rejecting the activity. → Preserve the supported online option while revising access.; The alternative period responds to the constraint described in the feedback. → Include an opportunity to participate at school.; The suggested channel has unequal availability at the specified time. → Account for competing household use of devices.
A relação se fundamenta no efeito de cada restrição, não na repetição de palavras. Account for competing household use of devices. The suggested channel has unequal availability at the specified time. Preserve the supported online option while revising access. Conditional support is different from rejecting the activity. Include an opportunity to participate at school. The alternative period responds to the constraint described in the feedback.
Resposta: A review judges a film only by its word choices. → Lexical familiarity is only one component of understanding.; A critic applies one recommendation to all beginners. → A proficiency label does not determine contextual familiarity.; A class visits with little knowledge of the local conflict. → The intended audience lacks information the documentary presupposes.
A relação se fundamenta no efeito de cada restrição, não na repetição de palavras. Consider the assumed background as another criterion. Lexical familiarity is only one component of understanding. Introduce the dispute and the people involved. The intended audience lacks information the documentary presupposes. Adapt the advice to the recipients' knowledge. A proficiency label does not determine contextual familiarity.
Contraste de interpretaçõesContraste de interpretações
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Volunteer poster: Applications close on Monday. The printed poster uses a pale text colour and directs applicants to a website for the required documents. Fonte B: Feedback note: The website is readable, but the closing date is hard to see on the poster. Some applicants read only the printed copy; they need a clear deadline and a way to request the document list offline. Relacione cada justificativa à ação que ela fundamenta.
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Reading project report: Borrowing rose after students put recommendation cards beside the shelves. The same month, the library extended its opening hours. Fonte B: Editor request: The draft headline credits the cards with the increase. The borrowing records cover both changes together and do not compare periods with only one change. Relacione cada situação ao motivo que deve orientar seu tratamento.
Solução acessível sem interação
Resposta: The information must reach people who use only the printed version. → Offer a way to obtain the required-document list without internet.; Legibility on a different channel does not repair this local barrier. → Improve the visibility of the deadline on the physical copy.; One usable surface cannot establish accessibility of the whole communication. → Evaluate the display and its audience in their own setting.
A relação se fundamenta no efeito de cada restrição, não na repetição de palavras. Improve the visibility of the deadline on the physical copy. Legibility on a different channel does not repair this local barrier. Offer a way to obtain the required-document list without internet. The information must reach people who use only the printed version. Evaluate the display and its audience in their own setting. One usable surface cannot establish accessibility of the whole communication.
Resposta: An analyst wants to estimate each change's influence. → Attribution needs variation absent from the current account.; An editor wants an accurate description before further study. → A temporal association can be described without claiming a unique cause.; A headline assigns the rise to one intervention alone. → Two simultaneous changes prevent this evidence from separating contributions.
A relação se fundamenta no efeito de cada restrição, não na repetição de palavras. Avoid isolating a cause from the combined-period records. Two simultaneous changes prevent this evidence from separating contributions. Seek a comparison in which their conditions can be distinguished. Attribution needs variation absent from the current account. Report the rise and both accompanying changes. A temporal association can be described without claiming a unique cause.
Revisão para circulação
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Exchange email: Our partner group wants the shared report in English on Wednesday. It can accept a short summary first if the full report follows on Friday. Fonte B: Team note: The local team can prepare a short update by the partner's first deadline; the full report will be ready on Friday. Its draft reply asks to move both deliveries to Friday. Escreva em inglês uma resposta respeitosa à afirmação defeituosa. Reconheça a finalidade do autor, proponha uma revisão baseada em A e B e indique o que seria preciso verificar antes de ampliá-la. Afirmação a revisar: “Your flexibility lets us postpone both the summary and complete report to Friday.”
Solução acessível sem interação
- Relaciona dois trechos pertinentes, um de cada fonte.
- Corrige a inferência da frase sem inventar fatos.
- Cumpre gênero, público e operação pedidos.
- Preserva alcance, condições, referentes e qualquer incerteza pertinente.
Resposta: Your aim is to inform readers clearly. I suggest this revision: Thank you for the staged option; we can send a summary on Wednesday and the full report on Friday. Before extending it, check this point: The exchange does not specify the summary's required length.
A resposta reconhece a finalidade do autor, propõe uma revisão fundamentada e indica o que verificar antes de ampliá-la; discordar não exige atribuir má intenção. Contraste de evidências: Exchange email: Our partner group wants the shared report in English on Wednesday. It can accept a short summary first if the full report follows on Friday. / Team note: The local team can prepare a short update by the partner's first deadline; the full report will be ready on Friday. Its draft reply asks to move both deliveries to Friday. Aplicação ao caso: A staged delivery can preserve the first deadline while acknowledging when full work is possible.
Antes da prática
Use as duas fontes de cada prática para fazer anotações com as perguntas da tabela. Complete suas notas antes de redigir; não transfira os dados do exemplo guiado para o novo caso.
Tabela de leitura: Condições antes da ação
| Fonte | Condição | Público | Limite |
|---|---|---|---|
| O que a fonte A afirma e que informação de B permite verificar essa afirmação? | O requisito continua atendido na nova situação? | A quais pessoas ou grupo cada afirmação se refere? | Qual mudança exigiria outra verificação? |
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Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Sponsored post: A refill-bottle seller calls its bottles the school's best way to reduce waste. The post cites the number of bottles sold, not the amount of waste produced. Fonte B: Student report: The school has installed refill taps, but a broken tap near the sports court remains unused. No before-and-after waste measurement has been published. Transforme a afirmação defeituosa em uma mensagem breve em inglês para estudantes que chegam pela primeira vez. Inclua uma orientação válida e um limite; não pressuponha conhecimento dos documentos. Afirmação a revisar: “Bottle sales prove the campaign reduced school waste, even without tap or waste data.”
Ver solução explicada
- Relaciona dois trechos pertinentes, um de cada fonte.
- Corrige a inferência da frase sem inventar fatos.
- Cumpre gênero, público e operação pedidos.
- Preserva alcance, condições, referentes e qualquer incerteza pertinente.
Resposta: For students new to this activity: Treat the claim as a proposal and check tap use and waste evidence before endorsing it. The report does not establish the size or direction of any waste change.
Quem chega pela primeira vez precisa de uma orientação utilizável e de seu limite, não de uma referência vaga a documentos que talvez não conheça. Contraste de evidências: Sponsored post: A refill-bottle seller calls its bottles the school's best way to reduce waste. The post cites the number of bottles sold, not the amount of waste produced. / Student report: The school has installed refill taps, but a broken tap near the sports court remains unused. No before-and-after waste measurement has been published. Aplicação ao caso: Commercial uptake, working infrastructure and measured environmental outcomes are different evidence.
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: News brief dated Tuesday: The pedestrian bridge is due to reopen on Friday, subject to a final inspection. The brief quotes the contractor's timetable. Fonte B: Inspection note dated Thursday: A repair remains unfinished, so reopening has not been approved. A community account reposted Tuesday's brief on Thursday without its original date. A afirmação defeituosa encerra uma questão pendente. Escreva em inglês um pedido de informação: explique o que os textos permitem concluir e pergunte pelo dado ausente que ajudaria a decidir. Afirmação a revisar: “A Thursday repost confirms approved Friday reopening despite the pending repair.”
Ver solução explicada
- Relaciona dois trechos pertinentes, um de cada fonte.
- Corrige a inferência da frase sem inventar fatos.
- Cumpre gênero, público e operação pedidos.
- Preserva alcance, condições, referentes e qualquer incerteza pertinente.
Resposta: Friday was conditional; the later inspection has not authorized reopening. Has the inspection authority now approved a reopening date? The sources do not provide an approved replacement opening date.
O pedido precisa nomear o dado ausente e explicar qual decisão depende dele. Uma solicitação genérica de esclarecimento deixa o problema sem solução. Contraste de evidências: News brief dated Tuesday: The pedestrian bridge is due to reopen on Friday, subject to a final inspection. The brief quotes the contractor's timetable. / Inspection note dated Thursday: A repair remains unfinished, so reopening has not been approved. A community account reposted Tuesday's brief on Thursday without its original date. Aplicação ao caso: A newer repost can carry older, conditional information rather than a new decision.
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Archive catalogue: The interview transcripts may be read for school research. Quotations in publications require permission from the archive and acknowledgement of the speaker. Fonte B: Project note: A group downloaded a transcript and wants to put a quotation on a public campaign page. Its draft credits the archive but does not name the speaker or record publication permission. Refute a afirmação defeituosa com um cenário possível em inglês, compatível com as duas fontes. Diferencie expressamente seu cenário hipotético dos fatos fornecidos. Afirmação a revisar: “Our download and archive credit already authorize the public campaign quotation.”
Ver solução explicada
- Relaciona dois trechos pertinentes, um de cada fonte.
- Corrige a inferência da frase sem inventar fatos.
- Cumpre gênero, público e operação pedidos.
- Preserva alcance, condições, referentes e qualquer incerteza pertinente.
Resposta: Imagine a group reading and crediting a transcript while publication permission remains pending: permitted research access would not authorize its campaign quotation. Access rights and publication rights require separate checks, alongside attribution.
O cenário precisa ser possível segundo A e B e mostrar por que a afirmação falha; deve ser marcado como hipótese, sem ser apresentado como um fato ocorrido. Contraste de evidências: Archive catalogue: The interview transcripts may be read for school research. Quotations in publications require permission from the archive and acknowledgement of the speaker. / Project note: A group downloaded a transcript and wants to put a quotation on a public campaign page. Its draft credits the archive but does not name the speaker or record publication permission. Aplicação ao caso: Access rights and publication rights require separate checks, alongside attribution.
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Exhibition draft: A student editor describes a local community as a place where tradition has not changed. The draft uses one visitor's account and has not been reviewed by residents. Fonte B: Resident response: People maintain some practices while adapting others. The visitor saw a festival, not everyday life; residents offer to contribute several accounts before the display is printed. Responda em inglês ao autor da afirmação defeituosa: proponha um critério para decidir entre sua versão e uma revisão, aplique-o aos dois documentos e preserve um limite. Afirmação a revisar: “One festival account establishes that the community's daily life is unchanged.”
Ver solução explicada
- Relaciona dois trechos pertinentes, um de cada fonte.
- Corrige a inferência da frase sem inventar fatos.
- Cumpre gênero, público e operação pedidos.
- Preserva alcance, condições, referentes e qualquer incerteza pertinente.
Resposta: The criterion is whether the proposed statement preserves the conditions and scope of both documents. Changing whose voice is heard does not justify replacing one generalization with another. Describe the observed festival specifically and include residents' diverse accounts of continuity and change before printing broader claims. The exchange does not establish a single shared opinion among residents.
Aplique um critério verificável às duas versões: preservar condições e alcance das duas fontes. Justifique por que ele favorece a revisão e o que não permite decidir. Contraste de evidências: Exhibition draft: A student editor describes a local community as a place where tradition has not changed. The draft uses one visitor's account and has not been reviewed by residents. / Resident response: People maintain some practices while adapting others. The visitor saw a festival, not everyday life; residents offer to contribute several accounts before the display is printed. Aplicação ao caso: Changing whose voice is heard does not justify replacing one generalization with another.
Alinhamento curricular e fontes
- EM13LGG103ING/ES · Orientações Curriculares 2026 · Língua Inglesa · Ensino Médio Diurno
- EM13LGG703ING/ES · Orientações Curriculares 2026 · Língua Inglesa · Ensino Médio Diurno
- EM13LGG202 · Orientações Curriculares 2026 · Língua Inglesa · Ensino Médio Diurno
- EM13LGG402/ES · Orientações Curriculares 2026 · Língua Inglesa · Ensino Médio Diurno
Continua por este corredor
Praticar isto: Pesquisa: amostra e conclusãoPraticar isto: Campanha: patrocínio e evidênciaRevisar sem ampliar o alcance