2ª série · Ensino Médio diurno · Espírito SantoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Relacionar condições e alcance de duas fontes.
- Justificar uma revisão sem acrescentar fatos.
- Produzir um texto adequado ao destinatário com limite explícito.
Antes de começar
- Ler frases em inglês com apoio e identificar quem escreve para quem.
- Reconhecer condições e diferenças entre proposta, dado e conclusão.
Ler antes de concluir
Uma objeção pode atingir uma condição, sem rejeitar o objetivo. A resposta responsável distingue a utilidade da proposta, sua viabilidade e os efeitos que foram de fato medidos.
Seleção editorial parcial de leitura e escrita. Piloto Espírito Santo 2026, Ensino Médio diurno FGB; não é programa anual nem certificação oral.
- Responder a objeções com evidência
- Contraponto é a razão que obriga a testar ou restringir uma posição; não é por si só prova da posição contrária.
Método de revisão
- Reconstrua a proposta sem exagerar seu benefício.
- Localize a restrição do contraponto e confira que dado a sustenta.
- Proponha uma revisão que responda à restrição e reconheça o que falta verificar.
Duas fontes, um novo texto
Two fictional school/community documents, written in English for this activity. Source A: Editorial proposal: A public online gallery could widen the audience for student work. It assumes that each contributor wants their name displayed. Source B: Contributor reply: We welcome a wider audience, but some of us want a group credit rather than individual names.
- A primeira fonte estabelece o ponto de partida: Editorial proposal: A public online gallery could widen the audience for student work. It assumes that each contributor wants their name displayed.
- A segunda introduz a precisão que precisa acompanhar a informação: Contributor reply: We welcome a wider audience, but some of us want a group credit rather than individual names.
- A revisão conserva a relação entre ambas: Support for public display does not establish consent to individual identification.
Confirm the agreed credit format while keeping the wider-audience goal.
Concluir e extrapolar
- Versão que amplia o alcance
Contributors' support for the gallery authorizes naming each of them.
- Versão que preserva o caso
Confirm the agreed credit format while keeping the wider-audience goal.
Uma frase isolada não fecha o caso
Contributors' support for the gallery authorizes naming each of them.
Confirm the agreed credit format while keeping the wider-audience goal.
É preciso aplicar em conjunto a condição ou o alcance de A e a precisão de B. A recomendação preserva ambos; os distratores transferem um direito, uma conclusão ou uma condição que os textos não autorizam. Conclusão verificável: Support for public display does not establish consent to individual identification.
- Leia A e B como documentos distintos, sem confundir acesso com autorização ou circulação com prova.
- Justifique uma conclusão com dois trechos pertinentes e preserve o dado que falta.
- A resposta-modelo é uma possibilidade; a avaliação da prosa exige critérios semânticos.
Contraste de interpretaçõesContraste de interpretações
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Exchange email: Our partner group wants the shared report in English on Wednesday. It can accept a short summary first if the full report follows on Friday. Fonte B: Team note: The local team can prepare a short update by the partner's first deadline; the full report will be ready on Friday. Its draft reply asks to move both deliveries to Friday. Relacione cada justificativa à ação que ela fundamenta.
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Sponsored post: A refill-bottle seller calls its bottles the school's best way to reduce waste. The post cites the number of bottles sold, not the amount of waste produced. Fonte B: Student report: The school has installed refill taps, but a broken tap near the sports court remains unused. No before-and-after waste measurement has been published. Relacione cada situação ao motivo que deve orientar seu tratamento.
Solução acessível sem interação
Resposta: The offered concession does not move every obligation. → Keep the short first delivery instead of extending the whole schedule.; A useful agreement must preserve the distinct milestones. → State the initial and final delivery commitments explicitly.; The partner's flexibility concerns completeness at the early date. → Use the offered initial delivery stage.
A relação se fundamenta no efeito de cada restrição, não na repetição de palavras. Use the offered initial delivery stage. The partner's flexibility concerns completeness at the early date. Keep the short first delivery instead of extending the whole schedule. The offered concession does not move every obligation. State the initial and final delivery commitments explicitly. A useful agreement must preserve the distinct milestones.
Resposta: A seller uses purchase totals as an environmental outcome. → A transaction count does not establish the claimed ecological change.; A post recommends its own commercial product as the best solution. → The advocate benefits financially from the promoted choice.; A report lists a facility that nobody can use. → Installation alone does not supply usable access.
A relação se fundamenta no efeito de cada restrição, não na repetição de palavras. Measure discarded material before and after the initiative. A transaction count does not establish the claimed ecological change. Check whether the available infrastructure actually functions. Installation alone does not supply usable access. Assess the recommendation in light of the speaker's interest. The advocate benefits financially from the promoted choice.
Contraste de interpretaçõesContraste de interpretações
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: School blog: Responses to our online travel poll suggest that cycling is popular. The link was shared only in the cycling club's message group. Fonte B: Council memo: The blog proposes reducing bus spaces on the basis of the poll. Students who use buses were not directly invited, and the poll did not ask how often anyone cycles. Relacione cada justificativa à ação que ela fundamenta.
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: News brief dated Tuesday: The pedestrian bridge is due to reopen on Friday, subject to a final inspection. The brief quotes the contractor's timetable. Fonte B: Inspection note dated Thursday: A repair remains unfinished, so reopening has not been approved. A community account reposted Tuesday's brief on Thursday without its original date. Relacione cada situação ao motivo que deve orientar seu tratamento.
Solução acessível sem interação
Resposta: The invitation channel restricts whose opinions can appear. → Recruit views beyond the original interest group.; An expressed preference does not measure repeated behaviour. → Collect information about frequency of travel.; The proposed consequence needs evidence from those who bear it. → Consult the people affected before altering that provision.
A relação se fundamenta no efeito de cada restrição, não na repetição de palavras. Recruit views beyond the original interest group. The invitation channel restricts whose opinions can appear. Collect information about frequency of travel. An expressed preference does not measure repeated behaviour. Consult the people affected before altering that provision. The proposed consequence needs evidence from those who bear it.
Resposta: An announcement turns a contractor's forecast into permission. → A timetable subject to review does not establish authorised use.; A reader needs a new opening day after the repair delay. → The supplied records withdraw certainty without supplying another date.; A repost carries today's date but copies an older brief. → Redistribution is not a new decision about the underlying event.
A relação se fundamenta no efeito de cada restrição, não na repetição de palavras. Recover the original publication time and compare the later inspection. Redistribution is not a new decision about the underlying event. Check the competent authority's current approval. A timetable subject to review does not establish authorised use. Request a current replacement schedule instead of inventing one. The supplied records withdraw certainty without supplying another date.
Revisão para circulação
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Archive catalogue: The interview transcripts may be read for school research. Quotations in publications require permission from the archive and acknowledgement of the speaker. Fonte B: Project note: A group downloaded a transcript and wants to put a quotation on a public campaign page. Its draft credits the archive but does not name the speaker or record publication permission. Escreva em inglês uma resposta respeitosa à afirmação defeituosa. Reconheça a finalidade do autor, proponha uma revisão baseada em A e B e indique o que seria preciso verificar antes de ampliá-la. Afirmação a revisar: “Our download and archive credit already authorize the public campaign quotation.”
Solução acessível sem interação
- Relaciona dois trechos pertinentes, um de cada fonte.
- Corrige a inferência da frase sem inventar fatos.
- Cumpre gênero, público e operação pedidos.
- Preserva alcance, condições, referentes e qualquer incerteza pertinente.
Resposta: Your aim is to inform readers clearly. I suggest this revision: Ask the archive for publication permission and acknowledge the speaker as well as the archive before using the quotation publicly. Before extending it, check this point: The catalogue does not establish that permission will be granted.
A resposta reconhece a finalidade do autor, propõe uma revisão fundamentada e indica o que verificar antes de ampliá-la; discordar não exige atribuir má intenção. Contraste de evidências: Archive catalogue: The interview transcripts may be read for school research. Quotations in publications require permission from the archive and acknowledgement of the speaker. / Project note: A group downloaded a transcript and wants to put a quotation on a public campaign page. Its draft credits the archive but does not name the speaker or record publication permission. Aplicação ao caso: Access rights and publication rights require separate checks, alongside attribution.
Antes da prática
Use as duas fontes de cada prática para fazer anotações com as perguntas da tabela. Complete suas notas antes de redigir; não transfira os dados do exemplo guiado para o novo caso.
Tabela de leitura: Responder a objeções com evidência
| Fonte | Condição | Público | Limite |
|---|---|---|---|
| Qual evidência do contraponto questiona o benefício anunciado? | Sob qual requisito a revisão seria viável? | Qual necessidade do grupo fica sem atendimento? | Qual dado permitiria confrontar a proposta revisada? |
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Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Editorial draft: Moving the debate online will make participation easier because students can post from home. The proposal leaves the posting window open only during the evening. Fonte B: Student feedback: Some students share a phone with family members in the evening. They support an online option if a school access period is included; they do not ask to cancel the debate. Transforme a afirmação defeituosa em uma mensagem breve em inglês para estudantes que chegam pela primeira vez. Inclua uma orientação válida e um limite; não pressuponha conhecimento dos documentos. Afirmação a revisar: “Students oppose an online debate, so the proposal should be withdrawn.”
Ver solução explicada
- Relaciona dois trechos pertinentes, um de cada fonte.
- Corrige a inferência da frase sem inventar fatos.
- Cumpre gênero, público e operação pedidos.
- Preserva alcance, condições, referentes e qualquer incerteza pertinente.
Resposta: For students new to this activity: Add school access time to the online proposal and preserve the opportunity to take part. The feedback does not specify how many students share phones.
Quem chega pela primeira vez precisa de uma orientação utilizável e de seu limite, não de uma referência vaga a documentos que talvez não conheça. Contraste de evidências: Editorial draft: Moving the debate online will make participation easier because students can post from home. The proposal leaves the posting window open only during the evening. / Student feedback: Some students share a phone with family members in the evening. They support an online option if a school access period is included; they do not ask to cancel the debate. Aplicação ao caso: An objection to an access condition is different from rejection of the whole proposal.
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Volunteer poster: Applications close on Monday. The printed poster uses a pale text colour and directs applicants to a website for the required documents. Fonte B: Feedback note: The website is readable, but the closing date is hard to see on the poster. Some applicants read only the printed copy; they need a clear deadline and a way to request the document list offline. A afirmação defeituosa encerra uma questão pendente. Escreva em inglês um pedido de informação: explique o que os textos permitem concluir e pergunte pelo dado ausente que ajudaria a decidir. Afirmação a revisar: “The poster is accessible because its linked website is easy to read.”
Ver solução explicada
- Relaciona dois trechos pertinentes, um de cada fonte.
- Corrige a inferência da frase sem inventar fatos.
- Cumpre gênero, público e operação pedidos.
- Preserva alcance, condições, referentes e qualquer incerteza pertinente.
Resposta: Print-only applicants need Monday's deadline in clear text and offline access to document requirements. Can the application itself be submitted offline? The feedback does not say whether the application itself can be submitted offline.
O pedido precisa nomear o dado ausente e explicar qual decisão depende dele. Uma solicitação genérica de esclarecimento deixa o problema sem solução. Contraste de evidências: Volunteer poster: Applications close on Monday. The printed poster uses a pale text colour and directs applicants to a website for the required documents. / Feedback note: The website is readable, but the closing date is hard to see on the poster. Some applicants read only the printed copy; they need a clear deadline and a way to request the document list offline. Aplicação ao caso: Visual legibility and availability of essential information are separate accessibility requirements.
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Student review: The short documentary is excellent for beginners because it uses familiar words. It also assumes viewers know the local dispute and leaves its main participants unnamed. Fonte B: Teacher note: Our visiting class knows little about the dispute. A useful recommendation for them should consider background information as well as vocabulary. Refute a afirmação defeituosa com um cenário possível em inglês, compatível com as duas fontes. Diferencie expressamente seu cenário hipotético dos fatos fornecidos. Afirmação a revisar: “Familiar words make the film self-explanatory for visitors who do not know the dispute.”
Ver solução explicada
- Relaciona dois trechos pertinentes, um de cada fonte.
- Corrige a inferência da frase sem inventar fatos.
- Cumpre gênero, público e operação pedidos.
- Preserva alcance, condições, referentes e qualquer incerteza pertinente.
Resposta: Imagine visitors understanding every familiar word but not knowing who the unnamed participants are: vocabulary alone would not make the documentary self-explanatory. Lexical familiarity does not establish that an unfamiliar audience understands the context.
O cenário precisa ser possível segundo A e B e mostrar por que a afirmação falha; deve ser marcado como hipótese, sem ser apresentado como um fato ocorrido. Contraste de evidências: Student review: The short documentary is excellent for beginners because it uses familiar words. It also assumes viewers know the local dispute and leaves its main participants unnamed. / Teacher note: Our visiting class knows little about the dispute. A useful recommendation for them should consider background information as well as vocabulary. Aplicação ao caso: Lexical familiarity does not establish that an unfamiliar audience understands the context.
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Reading project report: Borrowing rose after students put recommendation cards beside the shelves. The same month, the library extended its opening hours. Fonte B: Editor request: The draft headline credits the cards with the increase. The borrowing records cover both changes together and do not compare periods with only one change. Responda em inglês ao autor da afirmação defeituosa: proponha um critério para decidir entre sua versão e uma revisão, aplique-o aos dois documentos e preserve um limite. Afirmação a revisar: “The records prove that recommendation cards alone caused the rise in borrowing.”
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- Relaciona dois trechos pertinentes, um de cada fonte.
- Corrige a inferência da frase sem inventar fatos.
- Cumpre gênero, público e operação pedidos.
- Preserva alcance, condições, referentes e qualquer incerteza pertinente.
Resposta: The criterion is whether the proposed statement preserves the conditions and scope of both documents. The recorded increase is compatible with several contributions that this design does not separate. Borrowing rose after recommendation cards and longer opening hours were introduced; the available records do not isolate the cards' effect. The records do not quantify either change's separate contribution.
Aplique um critério verificável às duas versões: preservar condições e alcance das duas fontes. Justifique por que ele favorece a revisão e o que não permite decidir. Contraste de evidências: Reading project report: Borrowing rose after students put recommendation cards beside the shelves. The same month, the library extended its opening hours. / Editor request: The draft headline credits the cards with the increase. The borrowing records cover both changes together and do not compare periods with only one change. Aplicação ao caso: The recorded increase is compatible with several contributions that this design does not separate.
Alinhamento curricular e fontes
- EM13LGG103ING/ES · Orientações Curriculares 2026 · Língua Inglesa · Ensino Médio Diurno
- EM13LGG703ING/ES · Orientações Curriculares 2026 · Língua Inglesa · Ensino Médio Diurno
- EM13LGG202 · Orientações Curriculares 2026 · Língua Inglesa · Ensino Médio Diurno
- EM13LGG402/ES · Orientações Curriculares 2026 · Língua Inglesa · Ensino Médio Diurno
Continua por este corredor
Praticar isto: Comunidade: autoria e representaçãoPraticar isto: Debate escrito: objeção e revisãoSíntese, versão e rastreabilidade