3ª série · Ensino Médio diurno · Espírito SantoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Relacionar condições e alcance de duas fontes.
- Justificar uma revisão sem acrescentar fatos.
- Produzir um texto adequado ao destinatário com limite explícito.
Antes de começar
- Ler frases em inglês com apoio e identificar quem escreve para quem.
- Reconhecer condições e diferenças entre proposta, dado e conclusão.
Ler antes de concluir
A audiência precisa de informação suficiente para agir. Tornar o texto mais amigável não autoriza omitir condições, presumir acesso a outros canais ou mudar uma promessa.
Seleção editorial parcial de leitura e escrita. Piloto Espírito Santo 2026, Ensino Médio diurno FGB; não é programa anual nem certificação oral.
- Escrever para um público real
- Adequação ao público ajusta tom, informações de contexto e formato, preservando o conteúdo verificável.
Método de revisão
- Defina o destinatário e a decisão que ele precisa tomar.
- Escolha as condições indispensáveis das duas fontes.
- Redija no gênero pedido e revise o que um recém-chegado poderia interpretar de outro modo.
Duas fontes, um novo texto
Two fictional school/community documents, written in English for this activity. Source A: Application guide: Applicants describe their proposed project in English. The review panel needs to know the intended audience and how the project would reach it. Source B: Draft application: The project will produce an English leaflet, but its description names neither the audience nor a distribution route.
- A primeira fonte estabelece o ponto de partida: Application guide: Applicants describe their proposed project in English. The review panel needs to know the intended audience and how the project would reach it.
- A segunda introduz a precisão que precisa acompanhar a informação: Draft application: The project will produce an English leaflet, but its description names neither the audience nor a distribution route.
- A revisão conserva a relação entre ambas: Choosing an English format does not by itself explain audience or reach.
State the intended audience and distribution plan alongside the English leaflet format.
Concluir e extrapolar
- Versão que amplia o alcance
Naming the leaflet format fully answers the panel's audience and distribution questions.
- Versão que preserva o caso
State the intended audience and distribution plan alongside the English leaflet format.
Uma frase isolada não fecha o caso
Naming the leaflet format fully answers the panel's audience and distribution questions.
State the intended audience and distribution plan alongside the English leaflet format.
É preciso aplicar em conjunto a condição ou o alcance de A e a precisão de B. A recomendação preserva ambos; os distratores transferem um direito, uma conclusão ou uma condição que os textos não autorizam. Conclusão verificável: Choosing an English format does not by itself explain audience or reach.
- Leia A e B como documentos distintos, sem confundir acesso com autorização ou circulação com prova.
- Justifique uma conclusão com dois trechos pertinentes e preserve o dado que falta.
- A resposta-modelo é uma possibilidade; a avaliação da prosa exige critérios semânticos.
Contraste de interpretaçõesContraste de interpretações
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Project page: A report's first edition described the trial as completed. A revised edition says one site still needs inspection and links to a dated correction note. Fonte B: Partner summary: A translated paragraph still says the trial was completed everywhere. Its editor consulted the revised page but kept an older saved paragraph to shorten the translation task. Relacione cada justificativa à ação que ela fundamenta.
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Council proposal: Replace the staffed homework room with an online help desk to reduce waiting. Its evidence comes from students who already use the school's learning platform. Fonte B: Consultation note: Evening workers value asynchronous replies, while students without home internet use the staffed room. The proposal's trial measured reply time, not access among these groups. Relacione cada situação ao motivo que deve orientar seu tratamento.
Solução acessível sem interação
Resposta: A remaining task prevents the claim from covering every location. → Keep that exception when describing completion.; A correct reference cannot repair outdated content. → Revise the words to match the edition actually cited.; Traceability requires an inspectable link between versions. → Preserve access to the dated correction record.
A relação se fundamenta no efeito de cada restrição, não na repetição de palavras. Revise the words to match the edition actually cited. A correct reference cannot repair outdated content. Keep that exception when describing completion. A remaining task prevents the claim from covering every location. Preserve access to the dated correction record. Traceability requires an inspectable link between versions.
Resposta: A report treats speed for existing users as access for every group. → The sample and measured outcome do not support the population-wide inference.; Some learners use school provision because they lack a home connection. → Replacing the current service could remove their existing means of participation.; Evening workers need help that fits changing schedules. → Asynchronous support addresses the timing constraint described.
A relação se fundamenta no efeito de cada restrição, não na repetição de palavras. Measure participation beyond the original platform users. The sample and measured outcome do not support the population-wide inference. Keep replies that can be read at a convenient later time. Asynchronous support addresses the timing constraint described. Retain a usable route that does not depend on domestic internet. Replacing the current service could remove their existing means of participation.
Contraste de interpretaçõesContraste de interpretações
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Working group note: Members agree to test a quiet study zone in the courtyard if shade and seating can be provided. They have not agreed to remove the existing indoor room. Fonte B: Facilities reply: Temporary seating is available, but shade requires a separate decision. A draft summary calls the courtyard plan a permanent replacement for the indoor room. Relacione cada justificativa à ação que ela fundamenta.
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Campaign brief: More residents used our repair service this year than last year. The service also operated in more neighbourhoods this year. Fonte B: Evaluation memo: The brief compares total users, but the team wants to claim a higher participation rate among people served. The number of eligible residents in each year has not been supplied. Relacione cada situação ao motivo que deve orientar seu tratamento.
Solução acessível sem interação
Resposta: Agreement to test does not authorise an irreversible policy. → Restore the limited trial commitment.; Meeting one requirement does not satisfy a combined prerequisite. → Settle the remaining condition before starting the experiment.; The group has not consented to the separate replacement decision. → Keep that provision outside the reported agreement.
A relação se fundamenta no efeito de cada restrição, não na repetição de palavras. Settle the remaining condition before starting the experiment. Meeting one requirement does not satisfy a combined prerequisite. Restore the limited trial commitment. Agreement to test does not authorise an irreversible policy. Keep that provision outside the reported agreement. The group has not consented to the separate replacement decision.
Resposta: An evaluator compares years serving different neighbourhoods. → Coverage changes affect whom the claimed rate represents.; A team wants to compare the share of people who took part. → A proportion requires a base as well as the participating count.; A brief reports more users after territorial expansion. → The available evidence concerns an absolute quantity.
A relação se fundamenta no efeito de cada restrição, não na repetição de palavras. Describe the observed increase in the total count. The available evidence concerns an absolute quantity. Obtain the relevant eligible population in both periods. A proportion requires a base as well as the participating count. Check the population scope before interpreting the comparison. Coverage changes affect whom the claimed rate represents.
Revisão para circulação
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Consultation summary: Most meeting speakers favoured moving the public study room upstairs. The summary describes the meeting as a neighbourhood consensus. Fonte B: Access record: The meeting took place upstairs without step-free access. Several residents who use the ground-floor room sent written concerns instead, and those submissions were not included in the speaking count. Escreva em inglês uma resposta respeitosa à afirmação defeituosa. Reconheça a finalidade do autor, proponha uma revisão baseada em A e B e indique o que seria preciso verificar antes de ampliá-la. Afirmação a revisar: “The meeting's speaking majority establishes neighbourhood consensus on the upstairs move.”
Solução acessível sem interação
- Relaciona dois trechos pertinentes, um de cada fonte.
- Corrige a inferência da frase sem inventar fatos.
- Cumpre gênero, público e operação pedidos.
- Preserva alcance, condições, referentes e qualquer incerteza pertinente.
Resposta: Your aim is to inform readers clearly. I suggest this revision: Report the speakers' support alongside the omitted written concerns and the meeting's access barrier; do not label that count neighbourhood consensus. Before extending it, check this point: The records do not establish the distribution of views across the whole neighbourhood.
A resposta reconhece a finalidade do autor, propõe uma revisão fundamentada e indica o que verificar antes de ampliá-la; discordar não exige atribuir má intenção. Contraste de evidências: Consultation summary: Most meeting speakers favoured moving the public study room upstairs. The summary describes the meeting as a neighbourhood consensus. / Access record: The meeting took place upstairs without step-free access. Several residents who use the ground-floor room sent written concerns instead, and those submissions were not included in the speaking count. Aplicação ao caso: A summary's authority depends on whose contributions were possible and whose were counted.
Antes da prática
Use as duas fontes de cada prática para fazer anotações com as perguntas da tabela. Complete suas notas antes de redigir; não transfira os dados do exemplo guiado para o novo caso.
Tabela de leitura: Escrever para um público real
| Fonte | Condição | Público | Limite |
|---|---|---|---|
| Que informação das duas fontes sustenta a orientação? | O que precisa ficar explícito para a mensagem poder ser usada? | O tom e o gênero servem à decisão do destinatário? | Qual leitura alternativa a revisão precisa evitar? |
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Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Local post: A park will close for the whole term, according to a screenshot of a draft maintenance memo. Two other accounts repeat the same screenshot as confirmation. Fonte B: Park office response: The draft discussed one section of the park and has not become an approved closure notice. The reposts cite no source other than that same image. Transforme a afirmação defeituosa em uma mensagem breve em inglês para estudantes que chegam pela primeira vez. Inclua uma orientação válida e um limite; não pressuponha conhecimento dos documentos. Afirmação a revisar: “Three accounts independently confirm a whole-park closure for the term.”
Ver solução explicada
- Relaciona dois trechos pertinentes, um de cada fonte.
- Corrige a inferência da frase sem inventar fatos.
- Cumpre gênero, público e operação pedidos.
- Preserva alcance, condições, referentes e qualquer incerteza pertinente.
Resposta: For students new to this activity: Seek an approved notice and treat the repeated screenshot as one unconfirmed source. The response does not establish the final maintenance arrangement.
Quem chega pela primeira vez precisa de uma orientação utilizável e de seu limite, não de uma referência vaga a documentos que talvez não conheça. Contraste de evidências: Local post: A park will close for the whole term, according to a screenshot of a draft maintenance memo. Two other accounts repeat the same screenshot as confirmation. / Park office response: The draft discussed one section of the park and has not become an approved closure notice. The reposts cite no source other than that same image. Aplicação ao caso: Multiple reports based on one draft do not supply multiple independent decisions.
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Student editorial: An early opening of the study room could help students with morning bus arrivals. The proposal relies on a staff member being available before regular classes. Fonte B: Staff response: We support extra study time, but no early-duty shift is funded. A later session is staffed, though it does not meet the morning travellers' stated need. A afirmação defeituosa encerra uma questão pendente. Escreva em inglês um pedido de informação: explique o que os textos permitem concluir e pergunte pelo dado ausente que ajudaria a decidir. Afirmação a revisar: “Staff reject extra study time, and the later session fully replaces the requested morning access.”
Ver solução explicada
- Relaciona dois trechos pertinentes, um de cada fonte.
- Corrige a inferência da frase sem inventar fatos.
- Cumpre gênero, público e operação pedidos.
- Preserva alcance, condições, referentes e qualquer incerteza pertinente.
Resposta: Staff support the goal but identify an unfunded shift; the later session serves a different time need. Can an early-duty shift be funded and staffed? The messages do not establish whether early-shift funding could be obtained.
O pedido precisa nomear o dado ausente e explicar qual decisão depende dele. Uma solicitação genérica de esclarecimento deixa o problema sem solução. Contraste de evidências: Student editorial: An early opening of the study room could help students with morning bus arrivals. The proposal relies on a staff member being available before regular classes. / Staff response: We support extra study time, but no early-duty shift is funded. A later session is staffed, though it does not meet the morning travellers' stated need. Aplicação ao caso: Acknowledging a practical objection can refine a proposal without changing its beneficiaries' need.
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Interview extract: A resident says, 'Some families joined the new project; others are still considering it.' The interviewer spoke to one resident and recorded no household survey. Fonte B: English press draft: The neighbourhood has joined the project. Its editor wants a brief sentence for visiting readers but must retain the interview's attribution and uncertainty. Refute a afirmação defeituosa com um cenário possível em inglês, compatível com as duas fontes. Diferencie expressamente seu cenário hipotético dos fatos fornecidos. Afirmação a revisar: “The interview establishes that the neighbourhood has joined and that other families have refused.”
Ver solução explicada
- Relaciona dois trechos pertinentes, um de cada fonte.
- Corrige a inferência da frase sem inventar fatos.
- Cumpre gênero, público e operação pedidos.
- Preserva alcance, condições, referentes e qualquer incerteza pertinente.
Resposta: Imagine some families joining while others continue deliberating: the quoted account could hold without a neighbourhood-wide decision or refusal by those still considering. Conciseness must not erase the source's partial scope, attribution or unresolved positions.
O cenário precisa ser possível segundo A e B e mostrar por que a afirmação falha; deve ser marcado como hipótese, sem ser apresentado como um fato ocorrido. Contraste de evidências: Interview extract: A resident says, 'Some families joined the new project; others are still considering it.' The interviewer spoke to one resident and recorded no household survey. / English press draft: The neighbourhood has joined the project. Its editor wants a brief sentence for visiting readers but must retain the interview's attribution and uncertainty. Aplicação ao caso: Conciseness must not erase the source's partial scope, attribution or unresolved positions.
Dois documentos fictícios do contexto escolar ou comunitário, escritos em inglês para esta atividade. Fonte A: Campaign dashboard: The school safety message was viewed many times. It encouraged students to report unsafe crossings through a form. Fonte B: Evaluation note: The dashboard counts views rather than distinct students. The form has no recorded reports yet, and the team has not measured changes in crossing behaviour. Responda em inglês ao autor da afirmação defeituosa: proponha um critério para decidir entre sua versão e uma revisão, aplique-o aos dois documentos e preserve um limite. Afirmação a revisar: “Each view represents a different student whose crossing behaviour became safer.”
Ver solução explicada
- Relaciona dois trechos pertinentes, um de cada fonte.
- Corrige a inferência da frase sem inventar fatos.
- Cumpre gênero, público e operação pedidos.
- Preserva alcance, condições, referentes e qualquer incerteza pertinente.
Resposta: The criterion is whether the proposed statement preserves the conditions and scope of both documents. An exposure metric does not establish unique reach, successful reporting or a behavioural outcome. Report the recorded views as exposure events, then collect evidence on distinct reach, reporting barriers and crossing behaviour before claiming improved safety. The records do not show why the form has received no reports.
Aplique um critério verificável às duas versões: preservar condições e alcance das duas fontes. Justifique por que ele favorece a revisão e o que não permite decidir. Contraste de evidências: Campaign dashboard: The school safety message was viewed many times. It encouraged students to report unsafe crossings through a form. / Evaluation note: The dashboard counts views rather than distinct students. The form has no recorded reports yet, and the team has not measured changes in crossing behaviour. Aplicação ao caso: An exposure metric does not establish unique reach, successful reporting or a behavioural outcome.
Alinhamento curricular e fontes
- EM13LGG103ING/ES · Orientações Curriculares 2026 · Língua Inglesa · Ensino Médio Diurno
- EM13LGG303 · Orientações Curriculares 2026 · Língua Inglesa · Ensino Médio Diurno
- EM13LGG402/ES · Orientações Curriculares 2026 · Língua Inglesa · Ensino Médio Diurno
- EM13LGG704 · Orientações Curriculares 2026 · Língua Inglesa · Ensino Médio Diurno
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