11.º gradoRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Rastrear el origen de los datos y distinguir difusión de recogida independiente.
- Justificar inferencias y límites sin inventar hechos.
- Transferir el criterio a un mensaje y un destinatario nuevos.
Antes de empezar
- Leer textos breves en inglés y distinguir dato de suposición.
Rastrear la procedencia de las fuentes
Dos publicaciones pueden repetir una sola observación. Mira cómo obtuvieron la información antes de contar apoyos independientes. Una fuente personal puede ser valiosa para una experiencia sin servir como medición de un total. La independencia depende del proceso, no del título ni de la fecha.
Los casos de esta lección son ficticios. La práctica escrita prepara decisiones de lectura y revisión; no acredita interacción oral ni un programa anual completo.
- Rastrear la procedencia de las fuentes
- La procedencia explica de dónde sale un dato; una repetición de ese dato no es una nueva recogida independiente.
Del texto a la decisión
- Reconstruye quién obtuvo cada observación.
- Distingue difusión de recogida nueva.
- Asigna a cada fuente la pregunta que puede ayudar a responder.
Ejemplo comentado
Fictional archive: A school website reports an organizer’s count. A magazine quotes that website. A pupil writes about why she attended but gives no count.
- Reconstruye quién obtuvo cada observación.
- Distingue difusión de recogida nueva.
- Asigna a cada fuente la pregunta que puede ayudar a responder.
There is one count origin in two publications; the diary contributes a personal explanation.
Distingue dato y salto
- Conclusión que excede el caso
The later magazine verifies the count independently.
- Conclusión ajustada
The magazine repeats the website’s count; it does not add a separate observation.
Un detalle no sustituye el conjunto
The later magazine verifies the count independently.
The magazine repeats the website’s count; it does not add a separate observation.
La fecha posterior de publicación no demuestra una recogida nueva.
- La procedencia explica de dónde sale un dato; una repetición de ese dato no es una nueva recogida independiente.
- La fecha posterior de publicación no demuestra una recogida nueva.
- Al cambiar el caso, reconstruye la solución desde sus datos; no transportes la respuesta del ejemplo.
Inspeccionar un razonamientoPrueba otro caso
Fictional articles: a bulletin gives a recorded count and a blog quotes it without visiting. Localiza el primer paso no sustentado y elige la reparación que conserva los hechos; los pasos posteriores pueden heredar ese error.
Fictional reports: two teams separately observe the same event and describe their methods. Localiza el primer paso no sustentado y elige la reparación que conserva los hechos; los pasos posteriores pueden heredar ese error.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: The blog adds a separately observed count. → A quotation adds dissemination rather than an independently collected count.
A quotation adds dissemination rather than an independently collected count. El paso no se valida por repetirlo: hay que contrastar variable, agente o condición con el caso.
Respuesta: Their shared event means there is just one collection process. → Shared subject matter does not erase separate collection processes.
Shared subject matter does not erase separate collection processes. El paso no se valida por repetirlo: hay que contrastar variable, agente o condición con el caso.
Elegir una intervención por su sentidoPrueba otro caso
Caso ficticio. Relaciona cada situación en inglés con la intervención que conserva sus hechos y resuelve su problema completo.
Caso ficticio. Relaciona cada situación en inglés con la intervención que conserva sus hechos y resuelve su problema completo.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Two outlets repeat one organizer’s record. → Trace one data origin through two channels.; A diary explains one participant’s decision. → Use it for an individual perspective.; A separate observation is collected with its method stated. → Treat it as additional evidence to assess.
«Two outlets repeat one organizer’s record.»: «Trace one data origin through two channels.». «A diary explains one participant’s decision.»: «Use it for an individual perspective.». «A separate observation is collected with its method stated.»: «Treat it as additional evidence to assess.». La relación conserva la necesidad y su límite; no basta una palabra compartida.
Respuesta: A later title is new but its source is an earlier report. → Check provenance before calling it independent.; One account gives a motive and another gives a headcount. → Keep their evidence functions distinct.; A report omits how a stated figure was obtained. → Ask for the collection method and origin.
«A later title is new but its source is an earlier report.»: «Check provenance before calling it independent.». «One account gives a motive and another gives a headcount.»: «Keep their evidence functions distinct.». «A report omits how a stated figure was obtained.»: «Ask for the collection method and origin.». La relación conserva la necesidad y su límite; no basta una palabra compartida.
Integrar sin inventar
Three fictional articles use the same organizer’s data; a visitor records a personal experience. Write an evidence summary for a teacher that keeps the count’s origin and the visitor’s different contribution visible. Responde en inglés; justifica el alcance. Es un caso ficticio.
Solución accesible sin interacción
- Redacta una síntesis comprensible en inglés para el docente.
- Identifica cómo se obtuvo el dato de cada artículo y comprueba qué apoyos son independientes.
- Distingue qué tipo de evidencia aporta el visitante y qué afirmaciones permite sostener.
- Justifica el alcance de cada afirmación sin convertir una experiencia en una conclusión sobre todo el grupo; admite paráfrasis fieles.
Respuesta: The three articles repeat one count collected by the organizer. The visitor contributes a personal experience, which does not independently verify the total or describe every visitor’s experience.
Dos publicaciones pueden repetir una sola observación. Mira cómo obtuvieron la información antes de contar apoyos independientes. Una fuente personal puede ser valiosa para una experiencia sin servir como medición de un total. La independencia depende del proceso, no del título ni de la fecha.
Compruébalo ahora
Caso ficticio. A fictional newspaper quotes a school count; a website quotes the newspaper. Draw the provenance chain in English and explain how many collection processes are documented. Responde en inglés y justifica con los datos dados; se aceptan paráfrasis que cumplan todos los criterios.
Ver solución explicada
- Distingue número de publicaciones de observaciones originadas.
- Conservar los hechos, las condiciones y los referentes del caso.
- No inventar certeza, aprobación, causalidad, universalidad ni contribuciones.
- Una paráfrasis válida puede diferir del modelo; el modelo no es una cadena obligatoria.
Respuesta: School count → newspaper → website: one documented collection process appears through three channels.
Distingue número de publicaciones de observaciones originadas.
Caso ficticio. A fictional participant explains feeling welcome; the attendance list gives no reasons. Propose a synthesis preserving both functions. Responde en inglés y justifica con los datos dados; se aceptan paráfrasis que cumplan todos los criterios.
Ver solución explicada
- No usa motivación individual para completar un recuento ni universaliza experiencia.
- Conservar los hechos, las condiciones y los referentes del caso.
- No inventar certeza, aprobación, causalidad, universalidad ni contribuciones.
- Una paráfrasis válida puede diferir del modelo; el modelo no es una cadena obligatoria.
Respuesta: The list records presence; the participant’s account describes one experience of welcome.
No usa motivación individual para completar un recuento ni universaliza experiencia.
Caso ficticio. Two fictional teams count attendees separately at stated times. Explain why shared subject matter does not make the counts mere copies, and name one comparability question. Responde en inglés y justifica con los datos dados; se aceptan paráfrasis que cumplan todos los criterios.
Ver solución explicada
- Independencia no significa automáticamente comparabilidad.
- Conservar los hechos, las condiciones y los referentes del caso.
- No inventar certeza, aprobación, causalidad, universalidad ni contribuciones.
- Una paráfrasis válida puede diferir del modelo; el modelo no es una cadena obligatoria.
Respuesta: The teams collected separately; compare times and counting methods before combining their results.
Independencia no significa automáticamente comparabilidad.
Caso ficticio. A fictional report cites a figure without naming its collector. Write an English clarification request that would help assess the evidence. Responde en inglés y justifica con los datos dados; se aceptan paráfrasis que cumplan todos los criterios.
Ver solución explicada
- Pregunta por trazabilidad y método, no por popularidad del enlace.
- Conservar los hechos, las condiciones y los referentes del caso.
- No inventar certeza, aprobación, causalidad, universalidad ni contribuciones.
- Una paráfrasis válida puede diferir del modelo; el modelo no es una cadena obligatoria.
Respuesta: Who collected the figure, when was it collected, and what method was used?
Pregunta por trazabilidad y método, no por popularidad del enlace.
Alineación curricular y fuentes
- Lectura, inferencia, revisión escrita y audiencia en el grupo 10.º–11.º; pp. 26–27. · Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés
- Funciones escritas y DBA reproducidos para 11.º en p. 38; cobertura parcial. · Esquema curricular sugerido: Grados 6° a 11°. English for diversity and equity
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