11.º gradoRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Sintetizar coincidencias y objeciones sin atribuir motivos no registrados.
- Justificar inferencias y límites sin inventar hechos.
- Transferir el criterio a un mensaje y un destinatario nuevos.
Antes de empezar
- Leer textos breves en inglés y distinguir dato de suposición.
Sintetizar voces sin borrar objeciones
Una síntesis no cuenta cuántas frases elogian o critican. Identifica qué cuestión responde cada voz. Un elogio de las explicaciones y una dificultad con las etiquetas pueden coexistir. Responder a una objeción exige atender su motivo, sin atribuir al hablante rechazo de una meta que apoya.
Los casos de esta lección son ficticios. La práctica escrita prepara decisiones de lectura y revisión; no acredita interacción oral ni un programa anual completo.
- Sintetizar voces sin borrar objeciones
- Una síntesis fiel conserva coincidencias, diferencias, evidencias y límites de las voces que reúne.
Del texto a la decisión
- Determina el aspecto al que se refiere cada comentario.
- Conserva la meta compartida sin convertir comentarios en consenso general.
- Propón una acción que responda a la objeción concreta.
Ejemplo comentado
Fictional exhibition comments: A guide praises the explanations. A visitor reports difficulty seeing labels from a low position. Both would like another exhibition; neither assesses every feature.
- Determina el aspecto al que se refiere cada comentario.
- Conserva la meta compartida sin convertir comentarios en consenso general.
- Propón una acción que responda a la objeción concreta.
Both favor continuing, with a documented strength and a reported display issue to review.
Distingue dato y salto
- Conclusión que excede el caso
Praise establishes that the label concern is mistaken.
- Conclusión ajustada
Praise of explanations can coexist with a label-viewing concern.
Un detalle no sustituye el conjunto
Praise establishes that the label concern is mistaken.
Praise of explanations can coexist with a label-viewing concern.
Los comentarios no se excluyen si evalúan dimensiones diferentes.
- Una síntesis fiel conserva coincidencias, diferencias, evidencias y límites de las voces que reúne.
- Los comentarios no se excluyen si evalúan dimensiones diferentes.
- Al cambiar el caso, reconstruye la solución desde sus datos; no transportes la respuesta del ejemplo.
Inspeccionar un razonamientoPrueba otro caso
Fictional feedback: Ari likes an event’s speakers; Bel says the entrance is hard to find. Both support repeating the event. Localiza el primer paso no sustentado y elige la reparación que conserva los hechos; los pasos posteriores pueden heredar ese error.
Fictional exchange: Ivo favors tutoring if transport permits; Luz favors it if capacity is sufficient. Localiza el primer paso no sustentado y elige la reparación que conserva los hechos; los pasos posteriores pueden heredar ese error.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: The speaker praise proves that access needs no review. → Speaker praise does not resolve an entrance concern; both accounts can guide revision.
Speaker praise does not resolve an entrance concern; both accounts can guide revision. El paso no se valida por repetirlo: hay que contrastar variable, agente o condición con el caso.
Respuesta: Ivo opposes tutoring because he mentions transport. → Ivo’s condition limits access, not support for tutoring.
Ivo’s condition limits access, not support for tutoring. El paso no se valida por repetirlo: hay que contrastar variable, agente o condición con el caso.
Elegir una intervención por su sentidoPrueba otro caso
Caso ficticio. Relaciona cada situación en inglés con la intervención que conserva sus hechos y resuelve su problema completo.
Caso ficticio. Relaciona cada situación en inglés con la intervención que conserva sus hechos y resuelve su problema completo.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Praise concerns explanations and a reservation concerns viewing. → Preserve accounts of different features.; A timing objection is recast as dislike of support. → Answer the practical barrier without changing the stance.; One participant’s comment becomes a group-wide conclusion. → Keep the represented voice’s scope explicit.
«Praise concerns explanations and a reservation concerns viewing.»: «Preserve accounts of different features.». «A timing objection is recast as dislike of support.»: «Answer the practical barrier without changing the stance.». «One participant’s comment becomes a group-wide conclusion.»: «Keep the represented voice’s scope explicit.». La relación conserva la necesidad y su límite; no basta una palabra compartida.
Respuesta: Two supporters place conditions on different parts of a plan. → State both requirements within the shared aim.; A reply repeats the goal but ignores the obstacle raised. → Add an action that addresses the actual concern.; A negative account is used to erase an unrelated strength. → Separate the dimensions evaluated.
«Two supporters place conditions on different parts of a plan.»: «State both requirements within the shared aim.». «A reply repeats the goal but ignores the obstacle raised.»: «Add an action that addresses the actual concern.». «A negative account is used to erase an unrelated strength.»: «Separate the dimensions evaluated.». La relación conserva la necesidad y su límite; no basta una palabra compartida.
Integrar sin inventar
A fictional classmate supports a club but cannot stay late; another likes the planned activity but needs a quiet room. Write a synthesis and two responses that address their different concerns. Responde en inglés; justifica el alcance. Es un caso ficticio.
Solución accesible sin interacción
- A fictional classmate supports a club but cannot stay late; another likes the planned activity but needs a quiet room. Write a synthesis and two responses that address their different concerns. Preserve each stated fact; valid English paraphrases are accepted.
- Expresar el límite de lo que el registro establece.
- Proponer una intervención pertinente sin inventar resultados.
- Redactar en inglés comprensible; no exigir igualdad literal con un modelo.
Respuesta: Both classmates support the club, subject to different access needs. Could we offer an earlier session for the classmate who cannot stay late? Could we arrange a quiet room for the other participant?
Una síntesis no cuenta cuántas frases elogian o critican. Identifica qué cuestión responde cada voz. Un elogio de las explicaciones y una dificultad con las etiquetas pueden coexistir. Responder a una objeción exige atender su motivo, sin atribuir al hablante rechazo de una meta que apoya.
Compruébalo ahora
Caso ficticio. A fictional pupil likes a session but cannot attend its only time. Draft a response that addresses access without accusing the pupil of avoiding study. Responde en inglés y justifica con los datos dados; se aceptan paráfrasis que cumplan todos los criterios.
Ver solución explicada
- Debe responder al obstáculo, no inventar un motivo de rechazo.
- Conservar los hechos, las condiciones y los referentes del caso.
- No inventar certeza, aprobación, causalidad, universalidad ni contribuciones.
- Una paráfrasis válida puede diferir del modelo; el modelo no es una cadena obligatoria.
Respuesta: The session may be useful, but the time is a barrier. Could another time or a written summary provide access?
Debe responder al obstáculo, no inventar un motivo de rechazo.
Caso ficticio. A fictional curator praises artwork while a visitor questions label contrast. Write a synthesis and one relevant revision action. Responde en inglés y justifica con los datos dados; se aceptan paráfrasis que cumplan todos los criterios.
Ver solución explicada
- Dos dimensiones compatibles y acción conectada al problema.
- Conservar los hechos, las condiciones y los referentes del caso.
- No inventar certeza, aprobación, causalidad, universalidad ni contribuciones.
- Una paráfrasis válida puede diferir del modelo; el modelo no es una cadena obligatoria.
Respuesta: The artwork received praise and label contrast raised a concern; check readability while retaining the artwork.
Dos dimensiones compatibles y acción conectada al problema.
Caso ficticio. Two fictional supporters want a school garden: one if upkeep is arranged, another if participation is optional. Preserve both in a proposal sentence. Responde en inglés y justifica con los datos dados; se aceptan paráfrasis que cumplan todos los criterios.
Ver solución explicada
- Conserva dos condiciones sin afirmar que están resueltas.
- Conservar los hechos, las condiciones y los referentes del caso.
- No inventar certeza, aprobación, causalidad, universalidad ni contribuciones.
- Una paráfrasis válida puede diferir del modelo; el modelo no es una cadena obligatoria.
Respuesta: We support a garden with a maintenance plan and voluntary participation.
Conserva dos condiciones sin afirmar que están resueltas.
Caso ficticio. A fictional report uses one dissatisfied account to claim that nobody valued an event. Revise the scope without erasing the dissatisfaction. Responde en inglés y justifica con los datos dados; se aceptan paráfrasis que cumplan todos los criterios.
Ver solución explicada
- No convierte una voz en totalidad ni la elimina por ser negativa.
- Conservar los hechos, las condiciones y los referentes del caso.
- No inventar certeza, aprobación, causalidad, universalidad ni contribuciones.
- Una paráfrasis válida puede diferir del modelo; el modelo no es una cadena obligatoria.
Respuesta: One participant reported dissatisfaction; the record does not establish what every participant thought.
No convierte una voz en totalidad ni la elimina por ser negativa.
Alineación curricular y fuentes
- Lectura, inferencia, revisión escrita y audiencia en el grupo 10.º–11.º; pp. 26–27. · Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés
- Funciones escritas y DBA reproducidos para 11.º en p. 38; cobertura parcial. · Esquema curricular sugerido: Grados 6° a 11°. English for diversity and equity
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