11.º gradoRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Reconstruir la interpretación del caso mediante propósito, actores y pistas pertinentes.
- Transferir las relaciones explicadas a una situación con datos y destinatarios diferentes.
- Revisar una lectura rival y justificar qué conserva o excede la evidencia.
Antes de empezar
- Distinguir información explícita de una inferencia.
- Localizar quién habla, a quién se dirige y de qué situación trata el texto.
Trazabilidad, independencia y responsabilidad al sintetizar
La trazabilidad permite seguir una afirmación hasta el registro, testimonio o interpretación que la origina. Un resumen debe distinguir qué afirma la fuente y qué concluye quien la utiliza. Cambiar la redacción mediante una paráfrasis no vuelve propio el dato ni permite borrar su atribución. Conserva sujeto, acción, población y condiciones relevantes al resumir.
La independencia depende del camino de evidencia, no del número de enlaces. Dos informes pueden compartir una encuesta y añadir análisis distintos: esas interpretaciones aportan enfoques, pero no dos muestras independientes. También una fuente nueva puede consultar las mismas personas. Examina qué parte se obtuvo de otra procedencia y qué parte sigue dependiendo del origen común.
Cómo se relacionan las pistas
Distintos géneros cumplen funciones diferentes. Un acta registra un acuerdo; una entrevista comunica una experiencia; un comentario interpreta. La síntesis puede relacionarlos sin tratarlos como medidas equivalentes. Para un cierre responsable, nombra coincidencias, diferencias de alcance y vacíos. Una voz ausente no autoriza atribuir conformidad ni reconstruir su experiencia imaginando lo que diría.
Un recorrido para comprobar tu lectura
- Sigue cada afirmación hasta su origen y distingue dato de interpretación.
- Mapea dependencia y evidencia obtenida por caminos diferentes.
- Relaciona género y propósito con el tipo de respaldo disponible.
- Sintetiza conservando atribución, límites y voces todavía no consultadas.
Ejemplo resuelto: un caso diferente
Expediente ficticio: una entrevista narra una demora de entrega; una columna reproduce la entrevista y la interpreta como mala organización. Un comprobante confirma fecha de entrega, sin motivo de la demora.
- Entrevista y columna comparten procedencia para la experiencia.
- El comprobante aporta registro distinto para la fecha.
- La interpretación organizativa necesita respaldo adicional sobre el proceso.
La fecha puede contrastarse; la causa permanece como interpretación de la columna, no como dato del comprobante.
Un cambio pequeño puede cambiar el sentido
Parafrasear una cifra permite presentarla sin fuente.
La paráfrasis cambia la expresión, no el origen de la cifra.
La atribución mantiene responsabilidad y permite examinar el alcance del dato.
- Sigue cada afirmación hasta su origen y distingue dato de interpretación.
- Mapea dependencia y evidencia obtenida por caminos diferentes.
- Relaciona género y propósito con el tipo de respaldo disponible.
- Sintetiza conservando atribución, límites y voces todavía no consultadas.
Revisa una interpretaciónPrueba otro caso
Caso ficticio: dos reseñas reproducen la cifra de un informe y una tercera calcula un porcentaje con esa cifra. Revisa el cierre.
Caso ficticio: un acta autoriza una reparación; una carta agradece la atención; no hay comprobante de reparación realizada.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: La tercera publicación constituye otra medición independiente. → El cálculo necesita conservar la atribución al registro de origen.
Un cálculo distinto no crea medición nueva; la cadena de evidencia debe conservarse.
Respuesta: El agradecimiento acredita que la reparación se completó. → Los géneros aportan acuerdo y valoración, sin confirmar ejecución.
Agradecer atención y autorizar no son registros suficientes del trabajo terminado; la ausencia de comprobante no anula el acuerdo.
Construye y contrasta
Caso ficticio: dos artículos citan una misma entrevista sobre un apagón y una bitácora registra duración del corte. Propón un mapa de evidencias y un cierre que conserve el límite sobre su causa. Puedes redactar una solución diferente del modelo si cumples los criterios.
Solución accesible sin interacción
- Conserva actores, propósito y condiciones del caso.
- Relaciona al menos dos pistas con la interpretación.
- Explica un límite o descarta una lectura rival por su contenido.
Respuesta: Los artículos dependen de la entrevista para la experiencia; la bitácora aporta duración por otro camino. Puede describirse esa duración y la experiencia atribuida; la causa del apagón no queda identificada por estos materiales.
Debe separar dependencia y aporte independiente, y no atribuir causa por coincidencia de información.
Compruébalo ahora
Caso ficticio: un portal resume una encuesta de un curso; una revista cita al portal; un informe aplica otro cálculo a esa misma encuesta. Se afirma que tres estudios independientes confirman la preferencia. Repara distinguiendo difusión, análisis y recolección. Redacta y justifica tu respuesta; se admiten formulaciones equivalentes que conserven las condiciones solicitadas.
Ver solución explicada
Respuesta: Hay una encuesta original, una cadena de difusión y un análisis adicional del mismo dato. No son tres recolecciones independientes de la preferencia.
Debe reconocer el aporte analítico sin multiplicar evidencia de origen; no descalificar el nuevo cálculo por compartir datos.
Expediente ficticio: el acta aprueba probar una jornada; la entrevista de una docente expresa expectativas; una lista registra personas inscritas. Redacta una síntesis que no transforme los tres géneros en prueba de éxito. Redacta y justifica tu respuesta; se admiten formulaciones equivalentes que conserven las condiciones solicitadas.
Ver solución explicada
Respuesta: El acta autoriza una prueba, la docente expresa expectativas y la lista acredita inscripciones. Falta evidencia de realización y evaluación del resultado.
Debe conservar funciones y atribuciones, y distinguir autorización, opinión, inscripción y resultado.
Una reseña ficticia usa la frase de un testigo «me costó encontrar la entrada» y escribe «el informe demuestra mala señalización para todo el público». Reescribe mediante paráfrasis con atribución y plantea un contraste pertinente. Redacta y justifica tu respuesta; se admiten formulaciones equivalentes que conserven las condiciones solicitadas.
Ver solución explicada
Respuesta: El testigo relata dificultad para encontrar la entrada. Revisaría señalización y experiencias de otros visitantes antes de atribuir alcance general o causa específica a esa dificultad.
Debe preservar experiencia y autoría del testimonio; no convertir una opinión individual en conclusión causal representativa.
Caso ficticio: A y B realizan entrevistas separadas, pero B entrevistó a las mismas tres personas de A. C observa otro turno sin entrevistar. Explica qué independencia aporta cada material y qué límite debe acompañar una conclusión sobre todos los turnos. Redacta y justifica tu respuesta; se admiten formulaciones equivalentes que conserven las condiciones solicitadas.
Ver solución explicada
Respuesta: A y B pueden aportar entrevistas distintas, con la misma población y experiencias compartidas. C añade observación de otro turno; el conjunto no representa por sí solo todos los turnos.
Debe distinguir independencia de ejecución y diversidad de población, y mantener el tipo de dato de C sin convertirlo en encuesta.
Alineación curricular y fuentes
- Grado 11; DBA 1, 6, 8. Preparación escrita parcial; reparto editorial, sin cobertura completa ni certificación de oralidad. · Derechos Básicos de Aprendizaje. Lenguaje. V.2
Sigue por este pasillo
Practicar esto: Corroboración: varios canales o varias evidenciasPracticar esto: Atribución, paráfrasis y responsabilidadPracticar esto: Sintetizar sin borrar géneros ni condicionesPracticar esto: Encuadres: selección, orden y silenciosSupuestos del argumento y explicaciones rivalesInterpretaciones literarias rivales: probar y revisar