Montar una cadena alimentaria con la flecha en su sentido
4.º de Primaria
Quién fabrica su alimento y quién lo toma de otroRepartir seres vivos en tres cajones según de dónde sacan su alimento.Plantas con flor y plantas que se reproducen por esporasSeparar en dos grupos plantas conocidas según se reproduzcan por semilla o por espora.El recorrido del alimento por el aparato digestivoPoner en orden el recorrido del alimento por boca, esófago, estómago, intestino delgado…Por dónde entra el aire y por dónde va la sangreSeguir por separado el camino del aire y el de la sangre, y decir qué hacen pulmones…Cuántas horas de sueño y de pantalla necesita un niñoColocar en una escala las horas recomendadas de sueño, juego, pantalla y deberes.Distinguir una roca de un mineralSeparar muestras en rocas y minerales y anotar su color, brillo y dureza.La regla, en tres líneas
Una cadena alimentaria empieza siempre en un productor y sigue por los que se lo comen, hasta acabar en un descomponedor. La flecha va del que ES COMIDO hacia el que COME, porque señala adónde pasa la energía: hierba → conejo → zorro, y no al revés.
El fallo típico. Dibujan la flecha del que come hacia lo comido; la flecha va al revés, porque señala adónde va la energía.