Ordenar los pasos de una investigación
3.º de Primaria
Clasificar en vertebrados e invertebradosRepartir animales en dos cajones según tengan o carezcan de columna vertebral.Mamíferos, aves, reptiles, anfibios y pecesColocar cada animal en su grupo mirando la piel, la respiración y cómo nace.Las partes de la flor y para qué sirvenDecir dónde está y para qué sirve cada parte de la flor: pétalos, sépalos, estambres y…Cómo fabrica su alimento una plantaDecir qué entra en la planta y qué sale de ella en la fotosíntesis, y por dónde lo hace…Nutrición, relación y reproducciónColocar cada escena de un ser vivo en la función vital que le corresponde.Qué hace el hueso y qué hace el músculoMarcar en un brazo doblado qué músculo tira y qué hueso se mueve.La regla, en tres líneas
Investigar tiene cinco pasos y van en orden: pregunta, hipótesis, experimento, datos y conclusión. La conclusión se escribe la última, después de mirar los datos, y puede decir que la hipótesis era falsa. Si se escribe antes, acaba repitiendo la hipótesis y el experimento no ha servido para nada.
El fallo típico. Escriben la conclusión antes de anotar los datos, y entonces la conclusión repite la hipótesis en vez de comprobarla.