Inmunología: barreras, respuestas y memoria
2.º de BachilleratoRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Relacionar barreras, reconocimiento innato e inmunidad adaptativa como capas coordinadas.
- Distinguir respuesta humoral, respuesta celular y formación de memoria.
- Clasificar inmunidad activa o pasiva, natural o artificial, y diferenciar alergia, autoinmunidad e inmunodeficiencia.
Antes de empezar
- Reconocer células, proteínas y patógenos.
- Distinguir antígeno, anticuerpo y receptor.
Defender exige reconocer y limitar
El sistema inmunitario distingue señales de daño, patrones frecuentes de microorganismos y estructuras específicas. La respuesta eficaz debe eliminar o contener una amenaza sin causar un daño desproporcionado al propio organismo.
Las capas no esperan de forma rígida unas a otras. Barreras, mediadores, fagocitos, complemento y linfocitos se comunican; la separación en innata y adaptativa ayuda a estudiar funciones, pero no describe dos sistemas aislados.
Barreras externas
La piel, los epitelios, el moco, el movimiento ciliar, el pH y sustancias antimicrobianas dificultan entrada y colonización. La microbiota también puede competir por espacio y nutrientes y contribuir al entorno de barrera.
Una barrera no garantiza esterilidad. Reduce la probabilidad de entrada y, cuando se altera, activa señales que reclutan componentes de la respuesta innata.
Respuesta innata e inflamación
Receptores innatos reconocen patrones compartidos por grupos de microorganismos o señales de daño. Fagocitos engloban y degradan material; proteínas del complemento pueden opsonizar, promover inflamación o dañar ciertas membranas.
La inflamación aumenta flujo y permeabilidad vascular y recluta células. Es protectora cuando está regulada, pero una respuesta excesiva, crónica o mal localizada puede lesionar tejidos.
Dos brazos adaptativos
- Humoral
Linfocitos B activados originan células plasmáticas que secretan anticuerpos; estos neutralizan, opsonizan o activan otros mecanismos frente a dianas extracelulares.
- Celular
Linfocitos T reconocen péptidos presentados por moléculas celulares; algunos coordinan y otros destruyen células infectadas o alteradas.
Selección clonal y memoria
Cada clon linfocitario expresa receptores con una especificidad determinada. El encuentro con el antígeno adecuado, junto con señales adicionales, favorece proliferación y diferenciación de ese clon.
Parte de la descendencia persiste como células de memoria. Una exposición posterior suele activar una respuesta más rápida y eficaz, aunque la protección depende del patógeno, del tiempo y de la variación antigénica.
Curso de una enfermedad infecciosa
Tras la entrada de un agente puede existir un periodo de incubación sin síntomas; después pueden aparecer una fase prodrómica poco específica, una fase clínica y una convalecencia. Es un modelo general: la duración, la transmisibilidad y la intensidad no coinciden necesariamente con los síntomas y varían entre infecciones y personas.
La prevención reduce exposición o prepara memoria inmunitaria, como hacen las vacunas. El tratamiento depende del agente y del caso: los antibióticos actúan frente a bacterias sensibles, no frente a virus; antivirales, antifúngicos u otras medidas tienen dianas distintas. Administrar anticuerpos aporta protección pasiva inmediata, pero no crea por sí solo memoria en el receptor.
Activa, pasiva, natural y artificial
| Situación | Quién produce los anticuerpos | Memoria propia |
|---|---|---|
| Infección superada | La persona expuesta | Habitualmente sí |
| Vacunación | La persona vacunada | Sí, con alcance variable |
| Anticuerpos maternos | La madre | No en el receptor |
| Inmunoglobulina administrada | Un donante o sistema productor | No en el receptor |
Cómo clasificar una forma de inmunidad
- Decide si el receptor fabrica su propia respuesta o recibe componentes ya producidos.
- Si responde por sí mismo, clasifica como activa; si recibe anticuerpos, como pasiva.
- Distingue exposición natural de intervención deliberada para asignar natural o artificial.
- Comprueba por separado si existe memoria propia y no la deduzcas solo de que la protección sea rápida.
Patologías inmunitarias
- Alergia
Respuesta inapropiada frente a un antígeno externo normalmente inocuo. Predisposición, exposición y fallos de regulación pueden favorecerla; sus manifestaciones van de síntomas locales a anafilaxia, que es una urgencia clínica.
- Autoinmunidad
Pérdida de tolerancia frente a componentes propios por interacción de susceptibilidad genética, regulación inmunitaria y desencadenantes ambientales. Puede dañar un órgano concreto o varios sistemas y requerir control crónico.
- Inmunodeficiencia
Defecto primario, de origen genético, o secundario a infección, tratamiento, desnutrición u otras causas. Aumenta susceptibilidad o altera el control de infecciones y condiciona prevención, vacunas y terapias según el componente afectado.
Antígeno no significa patógeno
Todo antígeno es un microorganismo peligroso.
Un antígeno es una estructura reconocible por componentes adaptativos y puede proceder de un patógeno, una sustancia inocua o el propio organismo.
Confundir reconocimiento con peligrosidad impide entender alergias, autoinmunidad y vacunación.
Mapa de cierre
- Las barreras reducen la entrada; la inmunidad innata responde con rapidez y coordina.
- La adaptativa selecciona clones específicos y puede dejar memoria.
- Humoral y celular actúan sobre dianas diferentes y cooperan.
- Activa y pasiva describen quién produce la respuesta; natural y artificial describen cómo se adquiere.
Compruébalo ahora
Asigna a barrera, respuesta innata o respuesta adaptativa estos elementos del visual: epitelio intacto, fagocito, anticuerpos y células de memoria.
Ver solución explicada
Respuesta: Barrera: epitelio intacto. Innata: fagocito. Adaptativa: anticuerpos y células de memoria.
La clasificación identifica la función dominante de cada elemento; no implica que las capas trabajen sin comunicación.
¿Qué dos rasgos del tercer panel distinguen una respuesta adaptativa de la fagocitosis central?
Ver solución explicada
Respuesta: La unión específica de anticuerpos a una diana y la presencia de clones o células de memoria.
La especificidad clonal y la memoria son propiedades características de la respuesta adaptativa, aunque la fagocitosis participe después en eliminar complejos.
La fila inferior del tercer panel muestra células que permanecen tras la respuesta. Decide cuál de estos casos corresponde directamente a esa evidencia visual y clasifica los tres: A) tras superar una infección quedan clones de memoria propios; B) después de una exposición se administran anticuerpos ya producidos y la protección desaparece al degradarse; C) una proteína inocua del polen desencadena una respuesta desproporcionada.
Ver solución explicada
Respuesta: La evidencia visual corresponde a A. A) inmunidad activa natural; B) inmunidad pasiva artificial; C) alergia.
Las células persistentes de la fila inferior representan memoria propia, como en A tras una exposición natural. En B se reciben anticuerpos externos sin generar esa memoria; en C la diana es un antígeno externo normalmente inocuo y la respuesta desproporcionada es una alergia.
Alineación curricular y fuentes
- Biología · saberes básicos · bloque F. Inmunología · Real Decreto 243/2022, currículo básico de Bachillerato