Las plantas con flor y sin flor
4.º de PrimariaRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Clasificar plantas según produzcan flores, conos, semillas o esporas.
- Relacionar flor, fruto, semilla y espora sin tratarlos como estructuras equivalentes.
- Explicar la fotosíntesis como producción de materia orgánica usando luz, agua y dióxido de carbono.
Antes de empezar
- Reconocer raíz, tallo y hojas en ejemplos habituales.
- Distinguir una estructura observable de la función que se le atribuye.
No tener flor no significa reproducirse siempre igual
Las plantas con flor producen semillas tras la reproducción. En las angiospermas, el ovario de la flor se transforma en fruto y las semillas quedan en su interior. Algunas flores son grandes y vistosas; otras son pequeñas y poco llamativas.
Entre las plantas sin flores verdaderas hay caminos diferentes. Las coníferas forman semillas en conos, mientras que helechos y musgos no producen semillas y dispersan esporas. Por eso conviene observar más de una característica.
Estructuras reproductoras que no debemos mezclar
| Ejemplo | Estructura | Qué se dispersa o protege |
|---|---|---|
| Rosal o manzano | Flores y después frutos | Semillas dentro del fruto |
| Pino | Conos masculinos y femeninos | Semillas no encerradas en un fruto |
| Helecho | Grupos de esporangios en las frondes | Esporas |
| Musgo | Cápsulas elevadas en muchas especies | Esporas |
La fotosíntesis construye materia orgánica
En células con clorofila, sobre todo de hojas y otros tejidos verdes, la energía de la luz permite transformar agua y dióxido de carbono en azúcares. Durante el proceso se libera oxígeno. Las sales minerales absorbidas también son necesarias para fabricar otras sustancias de la planta.
La raíz absorbe agua y sales, pero no entrega alimento ya fabricado. Además de hacer fotosíntesis cuando hay luz suficiente, las plantas realizan respiración celular para obtener energía utilizable a partir de moléculas orgánicas.
Clasifica una planta sin adivinar
- Busca flores, frutos, conos, semillas o estructuras con esporas.
- Anota solo lo que puede verse o lo que aporta una fuente fiable.
- Decide si produce semillas o esporas.
- Si produce semillas, comprueba si están dentro de un fruto o asociadas a conos.
- Escribe la clasificación y el rasgo que la sostiene.
Un pino no es un helecho grande
En una rama de pino se observan conos y semillas, pero no flores ni frutos como los de un manzano.
- Los conos son estructuras reproductoras, no frutos.
- El pino produce semillas, así que no se agrupa con helechos y musgos por carecer de flores vistosas.
- El helecho produce esporas y no semillas.
- La comparación necesita al menos estructura reproductora y tipo de unidad dispersada.
La categoría «sin flor» contiene plantas con estrategias reproductoras diferentes.
La planta no se alimenta tragando por la raíz
La raíz toma del suelo el alimento completo y las hojas solo expulsan oxígeno.
La raíz absorbe agua y sales; los tejidos con clorofila usan luz y dióxido de carbono para producir azúcares mediante fotosíntesis.
Agua, sales y dióxido de carbono son materias primas. La planta transforma sustancias y también respira.
- Las plantas con flor forman semillas y, en las angiospermas, frutos.
- Las coníferas forman semillas en conos, no frutos.
- Helechos y musgos dispersan esporas.
- La fotosíntesis usa luz, agua y dióxido de carbono para producir materia orgánica y libera oxígeno.
Compruébalo ahora
Clasifica los cuatro ejemplos de la lámina en plantas con semillas o plantas con esporas.
Ver solución explicada
Respuesta: Con semillas: planta de fresa y pino. Con esporas: helecho y musgo.
El pino carece de fruto, pero sus conos producen semillas; helecho y musgo dispersan esporas.
Relaciona cada evidencia con su ejemplo: flores y frutos, cono, esporangios en fronde y cápsulas de esporas.
Ver solución explicada
Respuesta: Fresa-flores y frutos; pino-cono; helecho-esporangios en fronde; musgo-cápsulas de esporas.
Cada estructura permite justificar la clasificación sin depender del tamaño o del color.
¿Qué tres entradas necesita la fotosíntesis que aquí se han enseñado y qué producto gaseoso libera?
Ver solución explicada
Respuesta: Necesita energía luminosa, agua y dióxido de carbono; libera oxígeno.
Las sales minerales también son necesarias para la planta, pero no sustituyen el agua ni el dióxido de carbono en esta descripción del proceso.
Alineación curricular y fuentes
- Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural · segundo ciclo · 4.º de Primaria como secuenciación editorial · clasificación y adaptación de plantas mediante obtención de energía, relación y perpetuación · Real Decreto 157/2022, currículo básico de Educación Primaria
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