El cuerpo humano: la función de nutrición
5.º de PrimariaRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Ordenar las entradas, transformaciones, transportes y salidas que intervienen en la nutrición humana.
- Relacionar cada función con el aparato que participa sin reducir el proceso a un solo órgano.
- Explicar una interdependencia entre aparatos con un alcance condicionado y no absoluto.
Antes de empezar
- Distinguir nutrición, relación y reproducción como funciones vitales.
- Reconocer que las células necesitan materia y oxígeno y producen sustancias de desecho.
Nutrirse es coordinar intercambios
La función de nutrición permite obtener del entorno materia y oxígeno, transportarlos hasta las células y retirar dióxido de carbono y otros productos. Ningún aparato realiza por sí solo todo el proceso.
El modelo escolar distingue digestión, respiración, circulación y excreción para estudiar funciones diferentes. En el organismo real trabajan de manera coordinada y una alteración puede repercutir en otras funciones, pero su efecto depende de qué se altere, cuánto y durante cuánto tiempo.
Cuatro funciones que cooperan
| Función | Qué intercambio realiza | Aparato principalmente relacionado |
|---|---|---|
| Digestión y absorción | Descompone los alimentos y hace posible que sustancias sencillas atraviesen la pared intestinal | Digestivo |
| Intercambio de gases | El oxígeno pasa del aire a la sangre y el dióxido de carbono sigue el sentido contrario | Respiratorio |
| Transporte | La sangre distribuye sustancias y recoge productos en distintas zonas del cuerpo | Circulatorio |
| Eliminación de determinados productos | Los riñones regulan la composición de la sangre y forman orina; otros órganos eliminan otros productos | Urinario dentro de la función excretora |
De los alimentos y el aire a las células
La digestión mecánica y química transforma los alimentos y libera sustancias que pueden absorberse. La mayor parte de los nutrientes se absorbe en el intestino delgado; agua y otras sustancias también pueden absorberse en otras partes del tubo digestivo.
En los pulmones, el intercambio gaseoso incorpora oxígeno a la sangre y retira dióxido de carbono. La circulación conecta estas zonas con los tejidos. Los riñones no retiran todos los desechos del cuerpo: filtran la sangre, regulan agua y sales y eliminan determinadas sustancias en la orina.
Analiza un recorrido sin saltarte funciones
- Identifica qué sustancia entra o se produce.
- Señala dónde se transforma o intercambia.
- Explica cómo llega a la sangre o sale de ella.
- Sigue su transporte hasta el tejido o el órgano de salida.
- Distingue el efecto directo de una posible repercusión posterior.
Oxígeno durante una carrera
Al correr, los músculos aumentan su actividad y necesitan recibir más oxígeno; también producen más dióxido de carbono.
- El aparato respiratorio intercambia gases entre el aire y la sangre.
- El aparato circulatorio lleva sangre con oxígeno hacia los músculos.
- La sangre recoge parte del dióxido de carbono producido.
- El dióxido de carbono llega a los pulmones y pasa al aire espirado.
Respiración y circulación cooperan; ninguna de las dos sustituye a la otra.
Excreción no significa solo fabricar orina
Los riñones eliminan todos los desechos del cuerpo.
Los riñones eliminan determinadas sustancias en la orina y ayudan a regular agua y sales; pulmones, piel e intestino intervienen en otras salidas.
Atribuir al riñón toda la excreción confunde la función completa con una de sus partes.
- La nutrición integra transformación, intercambio, transporte y eliminación.
- La sangre conecta zonas de absorción e intercambio con los tejidos.
- Los riñones participan en la excreción, pero no eliminan todos los productos del cuerpo.
- Una alteración puede repercutir en otras funciones; su efecto no es idéntico en todos los casos.
Compruébalo ahora
Ordena este recorrido del oxígeno: llega a las células; entra en los pulmones; pasa a la sangre; la sangre lo transporta.
Ver solución explicada
Respuesta: Entra en los pulmones → pasa a la sangre → la sangre lo transporta → llega a las células.
El oxígeno se incorpora durante el intercambio pulmonar y después circula hasta los tejidos.
Si disminuye el intercambio de oxígeno en los pulmones, ¿qué función se altera directamente y qué transporte puede continuar pero con menos oxígeno?
Ver solución explicada
Respuesta: Se altera directamente el intercambio gaseoso; la circulación puede continuar transportando sangre, pero con menos oxígeno incorporado en los pulmones.
La pregunta separa el efecto directo en el intercambio de una repercusión sobre lo transportado.
Una alteración intestinal reduce durante un tiempo la absorción de nutrientes, mientras la ventilación pulmonar continúa. ¿Qué afirmación distingue mejor el efecto directo de una posible repercusión?
- Todos los aparatos se detienen necesariamente al mismo tiempo
- El efecto directo está en la absorción; después podría cambiar la materia disponible para los tejidos, según la intensidad y duración
- No puede existir ninguna repercusión porque los aparatos funcionan aislados
Ver solución explicada
Respuesta: El efecto directo está en la absorción; después podría cambiar la materia disponible para los tejidos, según la intensidad y duración
La respuesta localiza primero el proceso alterado y condiciona la repercusión, sin convertirla en una parada total.
Alineación curricular y fuentes
- Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural · tercer ciclo · aspectos básicos de las funciones vitales humanas desde una perspectiva integrada: obtención de energía · 5.º como secuenciación editorial · Real Decreto 157/2022, currículo básico de Educación Primaria
Cuando lo tengas claro
El cuerpo humano: la función de relaciónLa salud y los hábitos saludablesLa energía: fuentes y formas