Tiempo y lugar con in, on y at

Materia

ingles

Curso

5-primaria

Peldano

A2.1

Origen curricular

EDITORIAL

Bloque

preposiciones

Alcance curricular

Equivalencia orientativa de edumaterial: el currículo estatal no fija un nivel MCER por curso.

Alcance

Selección del primer bloque docente de 5.º de Primaria. Distinguir si el contexto expresa una hora, día, mes, interior, superficie o punto de encuentro. Elegir in, on o at usando el significado concreto del ejemplo. Explicar la elección por el contexto y reconocer variantes válidas cuando cambie el significado.

Recursos

1. in, on o at con horas y fechas · regla visible

   Leer únicamente «La regla, en tres líneas» y «El fallo típico»; los ejercicios interactivos requieren JavaScript.

2. in, on o at con lugares · regla visible

   Leer únicamente «La regla, en tres líneas» y «El fallo típico»; los ejercicios interactivos requieren JavaScript.

Escala

1. Valor

   0

   Etiqueta

   Todavía no lo resuelvo

2. Valor

   1

   Etiqueta

   En proceso: logro parcial o con guía

3. Valor

   2

   Etiqueta

   Lo resuelvo de forma autónoma

4. Valor

   3

   Etiqueta

   Lo explico y compruebo

No observado

NE: no hay evidencia suficiente. No equivale al nivel 0.

Cómo utilizar la rúbrica

Con dos evidencias por criterio: 3, cumple ambas sin pistas de contenido, explica y justifica la comprobación; 2, cumple ambas sin pistas, pero falta explicar o justificar la comprobación; 1, logro parcial o con pistas; 0, ningún logro pertinente tras una oportunidad accesible con la ayuda acordada. NE si faltan evidencias o la situación; si divergen, repetir. Los apoyos de acceso no son pistas. Sin medias ni nota oficial. Aceptar respuestas orales, escritas o señaladas según el objetivo; no convertir esta selección de gramática en acreditación global del nivel MCER.