Sentido socioafectivo · 2-eso
Alumno · Student · Soluciones y criterios
Materia
matematicas
Curso
2-eso
Peldano
Origen curricular
EDITORIAL
Bloque
lomloe-sentido-socioafectivo
Alcance curricular
Selección y distribución por curso y trimestre EDITORIAL. No es una programación anual homologada; el centro contrasta currículo autonómico, modalidad y necesidades del grupo.
Alcance
Instrumento parcial del bloque oficial; no acredita todos sus saberes. Los recursos enlazados son contexto de trabajo, no material específico de este bloque. Este instrumento queda preparado para observación docente; marcar NE si no se dispone de la situación y de sus dos evidencias. No inventar una tarea ni inferir este nivel de una puntuación gramatical o matemática.
Recursos
Enteros y divisibilidad: organizar antes de calcular
Leer explicación y prácticas del tema. En cada respuesta citar el apartado y mantener los datos de su caso; no trasladar los del ejemplo vecino.
Escala
Valor
0
Etiqueta
Todavía no lo resuelvo
Valor
1
Etiqueta
En proceso: logro parcial o con guía
Valor
2
Etiqueta
Lo resuelvo de forma autónoma
Valor
3
Etiqueta
Lo explico y compruebo
No observado
NE: no enseñado, no intentado o evidencia insuficiente. Indicar causa; no equivale a 0 ni se transforma en nota.
Cómo utilizar la rúbrica
Con dos evidencias por criterio: 3, cumple ambas sin pistas de contenido, explica y justifica la comprobación; 2, cumple ambas sin pistas, pero falta explicar o justificar la comprobación; 1, logro parcial o con pistas; 0, ningún logro pertinente tras una oportunidad accesible con la ayuda acordada. NE si faltan evidencias o la situación; si divergen, repetir. Los apoyos de acceso no son pistas. Sin medias ni nota oficial. Los recursos enlazados son contexto de trabajo, no material específico de este bloque. Este instrumento queda preparado para observación docente; marcar NE si no se dispone de la situación y de sus dos evidencias. No inventar una tarea ni inferir este nivel de una puntuación gramatical o matemática.