La energía se transforma, no se fabrica
2.º de ESORuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Reconocer energía cinética, potencial, química, térmica, eléctrica y radiante en situaciones sencillas.
- Describir una cadena de transferencias y transformaciones delimitando el sistema.
- Aplicar cualitativamente la conservación de la energía y explicar la disipación.
Antes de empezar
- Distinguir movimiento, altura y temperatura.
- Reconocer que un sistema tiene límites.
- Interpretar secuencias de causa y efecto.
La energía es una magnitud que se contabiliza
La energía permite describir la capacidad de un sistema para producir cambios. No es una sustancia visible ni una etiqueta que actúe sola: se almacena de distintas maneras, se transfiere entre sistemas y se transforma.
Si elegimos bien el sistema, podemos seguir la energía desde una fuente hasta sus destinos. En un sistema aislado la energía total se conserva; no aparece de la nada ni desaparece.
Formas útiles para describirla
- Energía
- Magnitud escalar medida en julios, J. Hablamos de energía cinética por el movimiento, potencial gravitatoria por la posición, química por la composición, térmica por el estado microscópico, eléctrica por interacciones y corrientes, y radiante transportada por ondas electromagnéticas.
Transferir, transformar y disipar
Una transferencia cruza el límite entre sistemas, por ejemplo mediante trabajo, calentamiento o radiación. Una transformación cambia la forma usada para describir la energía dentro de la cadena: potencial gravitatoria a cinética al descender.
Disipación no significa destrucción. Parte de la energía termina distribuida como energía térmica en ruedas, aire, suelo o componentes. Sigue conservándose, pero resulta menos aprovechable para el propósito inicial.
Cómo analizar una cadena energética
- Delimita el sistema y nombra el proceso observado.
- Identifica la forma de energía inicial y dónde está almacenada.
- Sigue cada transferencia o transformación hasta el efecto útil.
- Busca destinos adicionales: calentamiento, sonido, deformación o movimiento del entorno.
- Comprueba que no has escrito energía creada o perdida; describe a qué sistema y forma pasó.
Una linterna
Describe la cadena energética de una linterna encendida.
- La pila almacena energía química.
- La reacción permite transferir energía eléctricamente por el circuito.
- La lámpara transforma parte en radiación visible y parte se transfiere como calentamiento al entorno.
Química → eléctrica → radiante y térmica.
Útil no significa total
Si una máquina aprovecha el 70 %, el 30 % restante desaparece.
La energía restante se transfiere a otros destinos, a menudo calentamiento y sonido.
La conservación se aplica a la energía total. La eficiencia compara la parte útil para un objetivo con la energía suministrada, no la existencia de la energía.
Qué debes conservar
- La energía se mide en julios y requiere delimitar un sistema.
- Transferencia y transformación son ideas distintas.
- La energía total se conserva.
- La disipación distribuye energía y reduce su aprovechamiento, no la destruye.
Compruébalo ahora
Ordena la cadena principal de la imagen: energía eléctrica, energía potencial gravitatoria, energía radiante, energía cinética.
Ver solución explicada
Respuesta: Potencial gravitatoria → cinética → eléctrica → radiante.
La altura inicial permite el descenso, el movimiento acciona el generador y la bombilla emite radiación visible.
La rueda y el generador se calientan. ¿Se ha perdido esa energía? Explica el destino.
Ver solución explicada
Respuesta: No. Parte de la energía se ha transferido como energía térmica a los componentes y al entorno.
La energía total se conserva aunque la fracción térmica dispersa resulte menos útil para encender la bombilla.
¿Dónde hay energía cinética en la escena?
- En el patinador y las ruedas mientras se mueven.
- Solo en la bombilla encendida.
- Únicamente en la altura antes de descender.
Ver solución explicada
Respuesta: En el patinador y las ruedas mientras se mueven.
La energía cinética está asociada al movimiento; la altura se describe mediante energía potencial gravitatoria.
Alineación curricular y fuentes
- Física y Química, saberes básicos de primero a tercer curso, bloque C: energía, transformaciones, conservación, transferencias y aplicaciones cotidianas. · Real Decreto 217/2022, currículo básico de ESO
Cuando lo tengas claro
Practicar esto: Identificar la energía que entra y la que saleEl calor y la temperatura no son lo mismoFuentes renovables y no renovablesCargas, corriente y circuitos