Fuentes de la época y fuentes escritas después
3.º de Primaria
Los símbolos y la leyenda de un planoSaber qué significa cada símbolo de una leyenda y contar los elementos que se describen.Medir distancias con la escalaConvertir en metros del terreno los centímetros medidos, aplicando la escala.Orientarse con la brújula y con el solNombrar los ocho rumbos de la rosa de los vientos y decidir la dirección de un recorrido.Nombrar las formas del relieveDistinguir montaña, valle, llanura, meseta, cabo y golfo por lo que describe cada una.El curso de un río de la montaña al marRotular nacimiento, curso alto, medio y bajo, afluente y desembocadura.Del barrio al municipio y a la provinciaOrdenar de menor a mayor los escalones del territorio y situar el propio en cada uno.La regla, en tres líneas
Las fuentes se separan en dos por una sola pregunta: ¿se hizo EN AQUEL MOMENTO o MUCHO DESPUÉS? Una fuente PRIMARIA se hizo entonces: una carta escrita ese día, una moneda de esa época, una foto tomada allí, el relato de quien lo vivió. Una fuente SECUNDARIA se hizo después, estudiando las primarias: un libro de historia, un documental, una entrada de enciclopedia, tu libro de texto. Las dos sirven y ninguna sobra, pero no dicen lo mismo: la primaria es el rastro y la secundaria es lo que alguien entendió de ese rastro.
El fallo típico. Toman el libro de texto como si fuera una fuente de la época, cuando lo escribió alguien siglos más tarde.