3.º de ESORuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Distinguir variación meteorológica, tendencia climática, medición y escenario.
- Construir un balance de recursos y explicar límites, renovabilidad y conflictos de uso.
- Comparar mitigación y adaptación y justificar una combinación de medidas con indicadores.
Antes de empezar
- Leer una serie temporal con ejes y unidades.
- Sumar entradas y restar salidas en un balance.
Clima, recursos y sociedad forman un sistema
El clima influye en agua, cultivos, energía, salud e infraestructuras, mientras las actividades humanas emiten gases de efecto invernadero y transforman suelos y ecosistemas. Los efectos dependen también de exposición, vulnerabilidad y capacidad de respuesta.
Un recurso no es solo una existencia natural: necesita acceso, tecnología, energía, normas y reparto. Por eso un territorio puede sufrir escasez aunque reciba agua o energía si la demanda, la contaminación o la infraestructura lo desbordan.
Mitigación y adaptación
- Mitigación y adaptación
- Mitigar reduce emisiones o aumenta sumideros para limitar el cambio climático. Adaptarse reduce daños o aprovecha oportunidades ante impactos presentes o esperados. Son estrategias complementarias, no alternativas excluyentes.
Tiempo no es clima
El tiempo describe condiciones atmosféricas en un lugar y momento; el clima resume distribuciones y tendencias durante periodos largos. Un día frío no refuta una tendencia global, igual que un día caluroso aislado no la demuestra.
Una medición registra lo observado; un escenario explora futuros posibles bajo supuestos. Confundirlos oculta incertidumbre y puede hacer parecer inevitable algo que depende de decisiones y emisiones futuras.
Construir un balance de agua
- Fija sistema y periodo: por ejemplo, un embalse durante un mes.
- Suma entradas como lluvia, ríos o transferencias.
- Suma salidas como abastecimiento, regadío, industria, evaporación y caudal ambiental.
- Calcula variación y comprueba si desplaza costes a otro lugar o momento.
Renovable no significa ilimitado
- Flujo renovable
Puede reponerse a escala humana, pero su tasa, lugar y variabilidad limitan el uso sostenible.
- Reserva no renovable
Se forma en escalas muy largas y disminuye con la extracción; reciclar puede reducir demanda, no recrearla de inmediato.
Un embalse durante un mes
Empieza con 80 unidades, recibe 18 y entrega 6 a hogares, 9 a regadío, 3 a industria y 4 como caudal ambiental.
- Entradas: +18.
- Salidas: 6+9+3+4=22.
- Variación: 18−22=−4.
- Volumen final: 80−4=76. No propongas eliminar el caudal ambiental sin evaluar el ecosistema aguas abajo.
El embalse termina con 76 unidades; las salidas superan en 4 a las entradas.
Una solución puede trasladar el problema
Una presa, desaladora, mina o parque energético produce beneficios y costes en lugares distintos. Hay que analizar ciclo de vida, territorio, biodiversidad, consumo de energía y grupos afectados.
- Separa tiempo, clima, medición y escenario.
- Define el sistema antes de calcular un balance.
- Renovable no equivale a infinito.
- Combina mitigación y adaptación y mide efectos distributivos.
Comprueba 1: decide con evidenciasPrueba otro caso
Tras un año más lluvioso, alguien afirma que el cambio climático se detuvo. ¿Qué respuesta es correcta?
Un escenario proyecta un rango de calentamiento bajo ciertos supuestos. ¿Cómo debe leerse?
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Hay que estudiar series largas y varias variables; un año no refuta la tendencia — Un año lluvioso es variación del tiempo; contrastar la tendencia requiere series largas y diversas variables.
La meteorología anual muestra variabilidad y no decide por sí sola un patrón climático.
Respuesta: Como proyección condicionada, no como medición actual ni predicción segura — El rango depende de los supuestos del escenario; es una proyección y no una medición presente.
El resultado depende de supuestos y modelos que deben declararse.
Comprueba 2: decide con evidenciasPrueba otro caso
Un embalse parte de 100, recibe 25 y entrega 8+12+4+6. ¿Qué variación y final obtiene?
Un acuífero parte de 240 unidades, recarga 35 y extrae 20+12+8. ¿Cuál es el balance?
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Variación −5 y volumen final 95 — Las salidas suman treinta; entran veinticinco, por lo que pierde cinco y queda en noventa y cinco.
Las salidas suman 30; 25−30=−5 y 100−5=95.
Respuesta: Variación −5 y volumen final 235 — Extraer cuarenta y recargar treinta y cinco resta cinco a las 240 iniciales: quedan 235 unidades.
Las extracciones suman 40; 35−40=−5 y 240−5=235.
Comprueba 3: decide con evidenciasPrueba otro caso
Clasifica según su objetivo principal: generar electricidad solar y reducir emisiones de metano; restaurar un humedal para amortiguar inundaciones y aislar viviendas para proteger del calor extremo.
Una ciudad electrifica autobuses y crea refugios climáticos. ¿Cómo se combinan las medidas?
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Mitigación: solar y metano; adaptación: humedal y aislamiento — Solar y menor metano actúan sobre causas; humedal y aislamiento se consideran aquí medidas para reducir daños.
Las primeras reducen causas; las segundas reducen exposición o daños.
Respuesta: Electrificación como mitigación y refugios como adaptación — La electrificación busca reducir emisiones y los refugios reducen la exposición al calor.
Una reduce emisiones del transporte y la otra reduce el daño durante episodios de calor.
Reto final: conecta todas las evidencias
Una cuenca parte de 180 unidades, recibe 20 y usa 12 en hogares, 18 en regadío y 5 en industria. Una ciudad añade solar y refugios climáticos tras un año seco.
Solución accesible sin interacción
- Aplica Distinguir variación meteorológica, tendencia climática, medición y escenario.
- Aplica Construir un balance de recursos y explicar límites, renovabilidad y conflictos de uso.
- Aplica Comparar mitigación y adaptación y justificar una combinación de medidas con indicadores.
Respuesta: Un año seco no prueba por sí solo una tendencia. Las salidas suman 35, de modo que 20−35=−15 y el final es 165. La solar reduce emisiones y los refugios reducen daños; conviene medir ambas respuestas.
La respuesta separa evidencia temporal, explicita cada término del balance y combina mitigación y adaptación.
Compruébalo ahora
Tras un año más lluvioso que el anterior, alguien afirma que el cambio climático se ha detenido. ¿Qué respuesta es correcta?
- Un solo año basta para establecer una tendencia climática
- Hay que estudiar series largas y varias variables; un año describe variabilidad, no refuta por sí solo la tendencia
- La lluvia nunca forma parte del clima
Ver solución explicada
Respuesta: Hay que estudiar series largas y varias variables; un año describe variabilidad, no refuta por sí solo la tendencia
Clima y tendencia se analizan en periodos largos; un dato anual aislado no decide el patrón.
Un embalse empieza con 100 unidades, recibe 25 y entrega 8 a hogares, 12 a regadío, 4 a industria y 6 al río. Calcula variación y volumen final.
Ver solución explicada
Respuesta: Variación: −5 unidades; volumen final: 95 unidades.
Las salidas suman 30; 25−30=−5 y 100−5=95.
Clasifica: sustituir carbón por solar, restaurar un humedal costero, aislar viviendas frente al calor y reducir fugas de metano.
Ver solución explicada
Respuesta: Mitigación: sustituir carbón por solar y reducir fugas de metano. Adaptación: restaurar el humedal y aislar viviendas frente al calor.
Las primeras reducen emisiones; las segundas reducen exposición o daños. Una política puede combinar ambas.
Alineación curricular y fuentes
- Geografía e Historia · cursos tercero y cuarto · emergencia climática, sostenibilidad, ODS, recursos, responsabilidad ecosocial, huella humana y alternativas; organización editorial por 3.º de ESO. · Real Decreto 217/2022, currículo básico de ESO
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