Cambio climático, recursos y decisiones territoriales
3.º de ESORuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Distinguir variación meteorológica, tendencia climática, medición y escenario.
- Construir un balance de recursos y explicar límites, renovabilidad y conflictos de uso.
- Comparar mitigación y adaptación y justificar una combinación de medidas con indicadores.
Antes de empezar
- Leer una serie temporal con ejes y unidades.
- Sumar entradas y restar salidas en un balance.
Clima, recursos y sociedad forman un sistema
El clima influye en agua, cultivos, energía, salud e infraestructuras, mientras las actividades humanas emiten gases de efecto invernadero y transforman suelos y ecosistemas. Los efectos dependen también de exposición, vulnerabilidad y capacidad de respuesta.
Un recurso no es solo una existencia natural: necesita acceso, tecnología, energía, normas y reparto. Por eso un territorio puede sufrir escasez aunque reciba agua o energía si la demanda, la contaminación o la infraestructura lo desbordan.
Mitigación y adaptación
- Mitigación y adaptación
- Mitigar reduce emisiones o aumenta sumideros para limitar el cambio climático. Adaptarse reduce daños o aprovecha oportunidades ante impactos presentes o esperados. Son estrategias complementarias, no alternativas excluyentes.
Tiempo no es clima
El tiempo describe condiciones atmosféricas en un lugar y momento; el clima resume distribuciones y tendencias durante periodos largos. Un día frío no refuta una tendencia global, igual que un día caluroso aislado no la demuestra.
Una medición registra lo observado; un escenario explora futuros posibles bajo supuestos. Confundirlos oculta incertidumbre y puede hacer parecer inevitable algo que depende de decisiones y emisiones futuras.
Construir un balance de agua
- Fija sistema y periodo: por ejemplo, un embalse durante un mes.
- Suma entradas como lluvia, ríos o transferencias.
- Suma salidas como abastecimiento, regadío, industria, evaporación y caudal ambiental.
- Calcula variación y comprueba si desplaza costes a otro lugar o momento.
Renovable no significa ilimitado
- Flujo renovable
Puede reponerse a escala humana, pero su tasa, lugar y variabilidad limitan el uso sostenible.
- Reserva no renovable
Se forma en escalas muy largas y disminuye con la extracción; reciclar puede reducir demanda, no recrearla de inmediato.
Un embalse durante un mes
Empieza con 80 unidades, recibe 18 y entrega 6 a hogares, 9 a regadío, 3 a industria y 4 como caudal ambiental.
- Entradas: +18.
- Salidas: 6+9+3+4=22.
- Variación: 18−22=−4.
- Volumen final: 80−4=76. No propongas eliminar el caudal ambiental sin evaluar el ecosistema aguas abajo.
El embalse termina con 76 unidades; las salidas superan en 4 a las entradas.
Una solución puede trasladar el problema
Una presa, desaladora, mina o parque energético produce beneficios y costes en lugares distintos. Hay que analizar ciclo de vida, territorio, biodiversidad, consumo de energía y grupos afectados.
- Separa tiempo, clima, medición y escenario.
- Define el sistema antes de calcular un balance.
- Renovable no equivale a infinito.
- Combina mitigación y adaptación y mide efectos distributivos.
Compruébalo ahora
Tras un año más lluvioso que el anterior, alguien afirma que el cambio climático se ha detenido. ¿Qué respuesta es correcta?
- Un solo año basta para establecer una tendencia climática
- Hay que estudiar series largas y varias variables; un año describe variabilidad, no refuta por sí solo la tendencia
- La lluvia nunca forma parte del clima
Ver solución explicada
Respuesta: Hay que estudiar series largas y varias variables; un año describe variabilidad, no refuta por sí solo la tendencia
Clima y tendencia se analizan en periodos largos; un dato anual aislado no decide el patrón.
Un embalse empieza con 100 unidades, recibe 25 y entrega 8 a hogares, 12 a regadío, 4 a industria y 6 al río. Calcula variación y volumen final.
Ver solución explicada
Respuesta: Variación: −5 unidades; volumen final: 95 unidades.
Las salidas suman 30; 25−30=−5 y 100−5=95.
Clasifica: sustituir carbón por solar, restaurar un humedal costero, aislar viviendas frente al calor y reducir fugas de metano.
Ver solución explicada
Respuesta: Mitigación: sustituir carbón por solar y reducir fugas de metano. Adaptación: restaurar el humedal y aislar viviendas frente al calor.
Las primeras reducen emisiones; las segundas reducen exposición o daños. Una política puede combinar ambas.
Alineación curricular y fuentes
- Geografía e Historia · cursos tercero y cuarto · emergencia climática, sostenibilidad, ODS, recursos, responsabilidad ecosocial, huella humana y alternativas; organización editorial por 3.º de ESO. · Real Decreto 217/2022, currículo básico de ESO
Cuando lo tengas claro
Practicar esto: El reparto de los recursos y el consumoPracticar esto: Leer los datos del cambio climáticoCadenas globales, desarrollo y desigualdadEstado, gobierno y escalas de decisión