El informe de la estación

El informe de la estación meteorológica recogía las observaciones de toda la semana. La conclusión era prudente: los datos todavía no permitían comparar el otoño actual con el anterior. Habíamos medido la lluvia durante pocos días y algunas anotaciones estaban incompletas. Por eso decidimos explicar el método antes de presentar las cifras. El alumnado que había participado en la medición revisó la tabla una vez más. Después comprobamos dónde se guardaba el registro original y quién había anotado cada resultado. La profesora pidió una última revisión del título. Queríamos que resumiera lo observado sin afirmar más de lo que podíamos sostener con nuestras notas.

1. meteorologica → meteorológica

   Meteorológica es esdrújula y lleva tilde en la o tónica.

2. prudente los datos → prudente: los datos

   Los dos puntos presentan el contenido que explica en qué consistía la conclusión prudente.

3. otoño actual con el Anterior → otoño actual con el anterior

   Anterior es un adjetivo común dentro del enunciado; no tiene motivo para llevar mayúscula.

4. pocos dias → pocos días

   En días, la í tónica forma hiato con a y lleva tilde.

5. El alumnado que había participado en la medición, revisó → El alumnado que había participado en la medición revisó

   No se separa con una coma el sujeto completo de su verbo revisó; la relativa identifica al alumnado.

6. quien había anotado → quién había anotado

   Quién introduce la pregunta indirecta por la persona que anotó cada resultado.

Revisa letras, tildes y mayúsculas por separado de las palabras escuchadas. Mantén los nombres propios, los signos de pregunta y exclamación y la delimitación de listas, vocativos e incisos. No insertes comas solo por oír una pausa, ni entre sujeto y verbo sin un inciso. Las pausas entre segmentos ayudan a escribir y no indican por sí solas un signo. Acepta otras puntuaciones normativas que conserven las palabras, las unidades y el sentido; se concretan variantes para este texto. No hay puntuación automática.

Compara todas las palabras en su orden con texto, que es la transcripción y el modelo completo. Una omisión, adición o sustitución se anota como diferencia de escucha; una letra o tilde incorrecta, excluidas las variantes normativas aceptadas, como diferencia ortográfica. Los seis errores típicos son puntos de atención, no una lista exhaustiva: revisa también el resto del texto.

Este texto no contiene apóstrofos.

• Tras La conclusión era prudente se admite punto y seguido y Los con mayúscula si se mantiene la explicación posterior. También se admite punto y coma; no se penaliza por diferir de la elección del modelo.