La tarea del refugio
1-eso · Escucha el texto completo una vez sin escribir. Escucha después cada segmento dos veces y escribe durante la pausa; puedes detener o repetir la reproducción. Escucha el texto completo de nuevo para revisar. Abre la transcripción y las explicaciones al terminar; si la usas antes como apoyo, anótalo.
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Revisar
La clase recogió varias mantas para el refugio de animales del barrio. Antes de llevarlas, elegimos las que estaban limpias y comprobamos su tamaño. La responsable nos explicó que allí protegían a los animales mientras buscaban un hogar. También nos pidió tres cosas: jabón, toallas y bolsas resistentes. Al día siguiente trajimos el material y lo dejamos en una estantería. Un cachorro se acercó a la puerta y nos hizo sonreír. La visita terminó con una breve conversación sobre el trabajo diario del refugio. Al volver al instituto, redactamos una nota de agradecimiento.
- recojió → recogió
Recogió procede de recoger y mantiene la g ante i.
- elejimos → elegimos
Elegimos procede de elegir; ante i esta forma se escribe con g.
- protejían → protegían
Protegían pertenece a proteger; ante i conserva g y la í tónica lleva tilde por el hiato.
- tragimos → trajimos
Trajimos es una forma del pasado de traer que se escribe con j.
- jabón toallas y bolsas → jabón, toallas y bolsas
La coma separa los primeros miembros de la enumeración de materiales.
- sonreír la visita → sonreír. La visita
El punto cierra lo sucedido con el cachorro y La comienza con mayúscula el siguiente enunciado.
Revisa letras, tildes y mayúsculas por separado de las palabras escuchadas. Mantén los nombres propios, los signos de pregunta y exclamación y la delimitación de listas, vocativos e incisos. No insertes comas solo por oír una pausa, ni entre sujeto y verbo sin un inciso. Las pausas entre segmentos ayudan a escribir y no indican por sí solas un signo. Acepta otras puntuaciones normativas que conserven las palabras, las unidades y el sentido; se concretan variantes para este texto. No hay puntuación automática.
Compara todas las palabras en su orden con texto, que es la transcripción y el modelo completo. Una omisión, adición o sustitución se anota como diferencia de escucha; una letra o tilde incorrecta, excluidas las variantes normativas aceptadas, como diferencia ortográfica. Los seis errores típicos son puntos de atención, no una lista exhaustiva: revisa también el resto del texto.
Este texto no contiene apóstrofos.
- Las comas de los complementos breves Al día siguiente y Al volver al instituto pueden añadirse u omitirse si no se rompe la estructura.