Palabras por grupos y palabras contrarias
1.º de PrimariaRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Agrupar palabras que pertenecen a un mismo tema.
- Explicar por qué una palabra no pertenece a un grupo.
- Reconocer palabras de significado contrario en contextos sencillos.
Antes de empezar
- Nombrar objetos cotidianos.
- Comprender semejanzas y diferencias básicas.
Las palabras pueden ordenarse por significado
Un grupo de vocabulario reúne palabras que comparten un tema: lápiz, cuaderno y goma son materiales escolares.
Una palabra puede relacionarse con otras de diferentes maneras. «Manzana» pertenece al grupo de las frutas y también puede describirse como dulce, roja o redonda.
Forma un grupo con una razón
- Nombra cada elemento.
- Busca qué tienen en común varios nombres.
- Pon al grupo un nombre más general.
- Comprueba que puedes explicar por qué entra cada palabra.
Encontramos el intruso
En la lista mesa, silla, armario y naranja, buscamos qué palabra no comparte tema.
- Mesa, silla y armario son muebles.
- Naranja es una fruta.
Naranja es el intruso porque no es un mueble.
Distinto no siempre significa contrario
- Palabras diferentes
Gorro y camiseta son prendas distintas, pero no son contrarias.
- Palabras contrarias
Abierto y cerrado expresan ideas opuestas sobre un mismo objeto.
- Un grupo comparte una razón clara.
- El nombre general resume el grupo.
- El intruso no cumple esa razón.
- Los contrarios expresan significados opuestos, no solo diferentes.
Compruébalo ahora
Agrupa estos elementos de la imagen: pera, lápiz, camiseta, gato, goma, gorro.
Ver solución explicada
Respuesta: Frutas: pera. Materiales escolares: lápiz, goma. Prendas: camiseta, gorro. Animales: gato.
Cada palabra entra en el grupo cuyo nombre general explica qué tipo de elemento es.
En «manzana, plátano, pera, calcetín», ¿cuál es el intruso y por qué?
Ver solución explicada
Respuesta: Calcetín, porque es una prenda y los demás son frutas.
No basta nombrar el intruso: la explicación debe indicar la razón común del grupo.
Observa el cuaderno de la escena. Si ahora está cerrado, ¿qué palabra expresa la idea contraria?
- Abierto.
- Grande.
- Azul.
Ver solución explicada
Respuesta: Abierto.
Abierto y cerrado expresan estados opuestos. Grande y azul describen otras características, pero no son contrarios de cerrado.
Alineación curricular y fuentes
- Lengua Castellana y Literatura · primer ciclo de Primaria · adquisición de vocabulario y relaciones elementales de significado · Real Decreto 157/2022, currículo básico de Educación Primaria
Cuando lo tengas claro
Practicar esto: Leer la palabra entera, sin adivinarNombres, cómo son y qué hacenCuentos, rimas y adivinanzas