4.º de PrimariaRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Localizar el sujeto mediante la concordancia con el verbo, aunque aparezca después.
- Separar el predicado conservando dentro de él el verbo de la oración.
- Clasificar oraciones por su intención y emplear los signos que corresponden.
Antes de empezar
- Reconocer verbos en presente, pasado y futuro.
- Comprobar la concordancia de número entre palabras.
La concordancia descubre el sujeto
El sujeto es el grupo que concuerda en número y persona con el verbo. No tiene que ser la primera parte ni representar siempre a quien actúa. En «En el tejado están las palomas», el verbo plural obliga a mantener «las palomas» en plural.
El predicado contiene el verbo y todo lo que se afirma del sujeto. Para separar ambas partes conviene localizar primero el verbo, probar un cambio de número y observar qué grupo necesita cambiar con él.
Prueba de concordancia en cuatro pasos
- Localiza el verbo conjugado.
- Cambia ese verbo de singular a plural o de plural a singular.
- Identifica el grupo que también debe cambiar para que la oración siga siendo correcta.
- Separa ese grupo como sujeto y deja el verbo dentro del predicado.
El sujeto puede ir detrás
Analizamos «Junto al estanque croa una rana».
- El verbo es «croa».
- Al ponerlo en plural obtenemos «croan».
- Para conservar la concordancia, «una rana» cambia a «unas ranas».
El sujeto es «una rana» y el predicado es «Junto al estanque croa».
La intención clasifica la oración
- Enunciativa
Informa o niega: «La puerta está abierta».
- Interrogativa
Pregunta y se escribe entre signos de interrogación.
- Exclamativa
Expresa emoción intensa y se escribe entre signos de exclamación.
- Imperativa
Pide, aconseja u ordena; puede terminar en punto y seguir siendo imperativa.
- El verbo guía el análisis de la oración.
- El sujeto concuerda con el verbo y puede aparecer detrás.
- El predicado contiene siempre el verbo.
- La modalidad depende de la intención, no solo del signo final.
Comprueba el sujeto por concordanciaPrueba otro caso
En «En la plaza cantan tres coros», ¿qué análisis demuestra la concordancia?
Analiza «Sobre la mesa brillaba una moneda». ¿Qué sujeto queda confirmado al cambiar el número?
Solución accesible sin interacción
Respuesta: El sujeto es «tres coros»: al pasar a singular cambian juntos a «canta un coro». — Tres coros y cantan cambian juntos de número: es el sujeto.
«Tres coros» concuerda en plural con «cantan»; la prueba singular modifica ambos y deja «en la plaza» dentro del predicado.
Respuesta: El sujeto es «una moneda»: en plural cambian juntos a «brillaban varias monedas». — Una moneda concuerda con brillaba y ambos cambian al plural.
El verbo singular concuerda con «una moneda»; al pluralizar, ese grupo y el verbo cambian juntos.
Separa el predicado con su verboPrueba otro caso
Relaciona cada oración con su predicado completo.
Encuentra el predicado completo en un segundo grupo.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Los excursionistas cruzaron el puente. → cruzaron el puente; Al amanecer salieron las barcas. → Al amanecer salieron; Mi prima prepara sopa. → prepara sopa
El predicado conserva siempre el verbo y también los complementos que quedan fuera del sujeto.
Respuesta: En el jardín florecen los rosales. → En el jardín florecen; El tren llegó puntual. → llegó puntual; Nuestros vecinos pintaron la valla. → pintaron la valla
La posición no decide: «los rosales» es sujeto pospuesto y el complemento inicial permanece con el verbo en el predicado.
Relaciona intención y modalidadPrueba otro caso
Clasifica cada oración por la intención que expresa.
Clasifica otras cuatro oraciones por su modalidad.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: La función empieza a las seis. → enunciativa; ¿Has guardado la entrada? → interrogativa; ¡Qué bien suena la orquesta! → exclamativa; Apaga la luz al salir, por favor. → imperativa
Las oraciones informan, preguntan, expresan emoción y piden una acción, respectivamente.
Respuesta: El sendero continúa junto al río. → enunciativa; ¿Dónde comienza la ruta? → interrogativa; ¡Cuánta nieve ha caído! → exclamativa; Trae una cantimplora. → imperativa
El punto final de la última no la vuelve enunciativa: su intención es pedir una acción.
Concordancia, predicado y modalidad
Analiza: «Al final del camino aparecen dos torres. ¡Qué altas son! Cierra la puerta, por favor». Identifica sujeto y predicado de la primera oración y clasifica las tres por modalidad.
Solución accesible sin interacción
- Demuestra que puedes localizar el sujeto mediante la concordancia con el verbo, aunque aparezca después.
- Demuestra que puedes separar el predicado conservando dentro de él el verbo de la oración.
- Demuestra que puedes clasificar oraciones por su intención y emplear los signos que corresponden.
Respuesta: En «Al final del camino aparecen dos torres», el sujeto es «dos torres» y el predicado es «Al final del camino aparecen»; es enunciativa. «¡Qué altas son!» es exclamativa. «Cierra la puerta, por favor» es imperativa.
«Dos torres» concuerda con «aparecen», el predicado conserva el verbo y cada intención determina una modalidad distinta.
Compruébalo ahora
En «En el cojín duermen dos gatitos», identifica sujeto y predicado y explica cómo lo compruebas.
Ver solución explicada
Respuesta: Sujeto: «dos gatitos». Predicado: «En el cojín duermen». Al cambiar a singular, deben cambiar juntos: «En el cojín duerme un gatito».
La posición final no impide que «dos gatitos» sea el grupo que concuerda con «duermen».
Relaciona, en orden, las cuatro viñetas con estas oraciones: «Dos gatitos duermen», «¿Dónde está la pelota?», «¡Qué calabaza tan enorme!» y «Cierra la verja, por favor». Indica su modalidad.
Ver solución explicada
Respuesta: Primera: enunciativa. Segunda: interrogativa. Tercera: exclamativa. Cuarta: imperativa.
Cada frase cumple una intención distinta: informar, preguntar, expresar sorpresa y pedir una acción.
Transforma la primera escena a singular y comprueba qué parte cambia y qué parte permanece.
Ver solución explicada
Respuesta: «En el cojín duerme un gatito». Cambian «duermen/dos gatitos» a «duerme/un gatito»; «En el cojín» permanece.
El cambio coordinado entre verbo y sujeto acredita la concordancia; el complemento de lugar sigue dentro del predicado.
Alineación curricular y fuentes
- Lengua Castellana y Literatura · segundo ciclo de Primaria · modalidad oracional y niveles de la lengua · Real Decreto 157/2022, currículo básico de Educación Primaria
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