4.º de PrimariaRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Separar una palabra en sílabas y localizar la que recibe el golpe de voz.
- Clasificar palabras como agudas, llanas o esdrújulas según la posición de la sílaba tónica.
- Aplicar la regla general de acentuación después de observar la letra final.
Antes de empezar
- Separar palabras en sílabas.
- Reconocer la sílaba tónica al pronunciar una palabra.
Primero se clasifica; después se decide la tilde
Todas las palabras tienen una sílaba que suena con más fuerza, pero no todas llevan tilde. La sílaba tónica permite clasificar la palabra: es aguda si ocupa la última posición, llana si ocupa la penúltima y esdrújula si ocupa la antepenúltima.
La clasificación todavía no basta. Hay que mirar cómo termina la palabra. Las agudas llevan tilde si terminan en vocal, «n» o «s»; las llanas la llevan cuando terminan en una consonante distinta de «n» o «s»; las esdrújulas la llevan siempre.
Cuatro comprobaciones en orden
- Pronuncia la palabra completa y sepárala en sílabas.
- Marca la sílaba que recibe el golpe de voz.
- Cuenta su posición desde el final para clasificar la palabra.
- Observa la última letra y aplica solo la regla de esa clase.
La misma terminación no produce siempre el mismo resultado
Comparamos «pared», «trébol» y «máquina».
- pa-red es aguda y termina en «d»: no lleva tilde.
- tré-bol es llana y termina en «l»: lleva tilde.
- má-qui-na es esdrújula: lleva tilde sin mirar la última letra.
La posición tónica decide qué regla hay que consultar; la terminación completa la decisión en agudas y llanas.
Pronunciar fuerte no significa escribir tilde
- Aguda sin tilde
«reloj» tiene la fuerza en la última sílaba, pero termina en «j».
- Llana con tilde
«fácil» tiene la fuerza en la penúltima sílaba y termina en «l».
- Esdrújula
«brújula» lleva tilde siempre porque la sílaba tónica es la antepenúltima.
- La sílaba tónica clasifica la palabra.
- Aguda significa última; llana, penúltima; esdrújula, antepenúltima.
- La regla se aplica después de clasificar.
- Todas las esdrújulas llevan tilde.
Localiza la sílaba tónicaPrueba otro caso
Relaciona cada palabra con la sílaba que recibe el golpe de voz.
Busca ahora la sílaba tónica en otras tres palabras.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: café → fé; ventana → ta; teléfono → lé
Al pronunciarlas por sílabas se oye ca-FÉ, ven-TA-na y te-LÉ-fo-no.
Respuesta: compás → pás; azúcar → zú; música → mú
Las separaciones com-PÁS, a-ZÚ-car y MÚ-si-ca dejan una única sílaba destacada en cada palabra.
Clasifica por la posición tónicaPrueba otro caso
Relaciona cada palabra con su clase.
Clasifica un segundo grupo según su sílaba tónica.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: sofá → aguda; árbol → llana; sábado → esdrújula
La fuerza aparece en la última sílaba de sofá, la penúltima de árbol y la antepenúltima de sábado.
Respuesta: camión → aguda; césped → llana; página → esdrújula
Camión carga la última sílaba; césped, la penúltima; página, la antepenúltima.
Aplica la regla después de clasificarPrueba otro caso
La palabra sin revisar es «raton». ¿Qué forma y explicación son correctas?
La palabra sin revisar es «carcel». ¿Qué corrección aplica la regla general?
Solución accesible sin interacción
Respuesta: ratón: aguda terminada en n. — La sílaba tónica es tón; las agudas terminadas en n llevan tilde.
ra-TÓN es aguda y termina en n, una de las terminaciones que exigen tilde.
Respuesta: cárcel: llana terminada en l. — La tónica es cár; al ser llana terminada en l, lleva tilde.
CÁR-cel es llana y termina en l, consonante distinta de n o s; por eso lleva tilde en la vocal tónica.
Sílaba, clase y tilde
Separa «limón», «carácter» y «plátano», señala la sílaba tónica, clasifica cada palabra y explica la tilde.
Solución accesible sin interacción
- Demuestra que puedes separar una palabra en sílabas y localizar la que recibe el golpe de voz.
- Demuestra que puedes clasificar palabras como agudas, llanas o esdrújulas según la posición de la sílaba tónica.
- Demuestra que puedes aplicar la regla general de acentuación después de observar la letra final.
Respuesta: li-MÓN es aguda y lleva tilde porque termina en n; ca-RÁC-ter es llana y lleva tilde porque termina en r; PLÁ-ta-no es esdrújula y lleva tilde siempre.
La posición tónica selecciona la clase; la letra final decide en agudas y llanas, mientras toda esdrújula lleva tilde.
Compruébalo ahora
Separa en sílabas los nombres de los tres objetos, señala la sílaba tónica y clasifica cada palabra.
Ver solución explicada
Respuesta: tam-BOR es aguda; LÁ-piz es llana; PÁ-ja-ro es esdrújula.
La fuerza ocupa, respectivamente, la última, la penúltima y la antepenúltima sílaba.
Explica por qué «tambor» no lleva tilde y «lápiz» y «pájaro» sí la llevan.
Ver solución explicada
Respuesta: Tambor es aguda terminada en «r»; lápiz es llana terminada en «z»; pájaro es esdrújula.
La aguda no cumple la terminación que pide tilde, la llana termina en una consonante distinta de «n» o «s» y la esdrújula siempre se acentúa.
Corrige las tildes: «En la lámina aparecen un pajaro, un lapiz y un tambor».
Ver solución explicada
Respuesta: En la lámina aparecen un pájaro, un lápiz y un tambor.
Pájaro es esdrújula y lápiz es llana terminada en «z»; tambor es aguda terminada en «r» y queda sin tilde.
Alineación curricular y fuentes
- Lengua Castellana y Literatura · segundo ciclo de Primaria · ortografía reglada básica y reflexión sobre la lengua · Real Decreto 157/2022, currículo básico de Educación Primaria
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