Escribir una narración con descripción dentro
1.º de ESO
Dónde se habla cada lengua de EspañaSaber dónde se habla el castellano, el catalán, el gallego, el euskera, el valenciano y…Las tres reglas de acentuación juntasAcentuar un texto entero decidiendo en cada palabra si es aguda, llana o esdrújula.Interrogativos y relativos: qué frente a queDecidir la tilde según la palabra pregunte o solo enlace dos partes de la frase.La coma en enumeraciones, vocativos e incisosPuntuar con coma un texto seguido sin separar el sujeto del verbo.Analizar sujeto y predicado en la ESOHacer el esquema de una oración simple con sus dos sintagmas y sus núcleos.Distinguir complemento directo e indirectoAplicar las dos sustituciones, por lo/la y por le/les, para decidir cuál es cuál.La regla, en tres líneas
Una narración avanza con conectores que dicen por qué, no con «y luego». En lugar de «Salió y luego llovió y luego volvió», se escribe «Salió sin paraguas; cuando empezó a llover, tuvo que volver». Y la descripción no es un bloque aparte: va repartida dentro de la acción —«Cruzó el portal, oscuro y con olor a humedad, sin encender la luz»—. La estructura es planteamiento, nudo y desenlace, y el diálogo se puntúa con raya, no con guion corto.
El fallo típico. Encadenan hechos con «y luego» y meten la descripción como un bloque aparte.