Classe seconda, scuola primariaPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- In una conversazione la risposta riprende la domanda e arriva dopo che chi parla ha finito. Aspettare il turno permette di sentire il dato utile e di non rispondere a una domanda diversa.
Che cosa osservare
In una conversazione la risposta riprende la domanda e arriva dopo che chi parla ha finito. Aspettare il turno permette di sentire il dato utile e di non rispondere a una domanda diversa.
Ascolta la parola interrogativa prima di rispondere: dove richiede un luogo, quando un momento e chi una persona. Se non hai capito, puoi chiedere di ripetere invece di parlare sopra il compagno. Una risposta pertinente può essere breve, purché fornisca il dato richiesto.
Come ragionare
- Rileggi la consegna e individua nel testo le parole che sostengono la tua risposta. Distingui ciò che è scritto da una supposizione plausibile. Dopo aver scritto, rileggi dal punto di vista di chi non conosce la scena e controlla ordine, precisione e segni grafici.
Esempio svolto
Mia chiede «Dove mettiamo il libro?» e Luca risponde «Sul ripiano basso». La risposta è pertinente?
- Sì: Luca indica il luogo richiesto dalla parola «dove».
Sì: Luca indica il luogo richiesto dalla parola «dove».
Errore da evitare
La frase «Alla domanda «Dove mettiamo il libro?» la risposta «È rosso» è pertinente.» non è sostenuta dai dati. La risposta all'esempio è: Sì: Luca indica il luogo richiesto dalla parola «dove».
Prova subito
Nora chiede «Quando iniziamo?» e Teo dice «Alle nove». Spiega se risponde alla domanda.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Sì: «alle nove» indica il momento richiesto.
In una conversazione la risposta riprende la domanda e arriva dopo che chi parla ha finito. Aspettare il turno permette di sentire il dato utile e di non rispondere a una domanda diversa. Sì: «alle nove» indica il momento richiesto.
Risposta: Sì: «alle nove» indica il momento richiesto.
In una conversazione la risposta riprende la domanda e arriva dopo che chi parla ha finito. Aspettare il turno permette di sentire il dato utile e di non rispondere a una domanda diversa. Sì: «alle nove» indica il momento richiesto.
Eva chiede «Chi porta il cartellone?» e Sam risponde «Lo porta Lia». La risposta è pertinente?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Sì: Sam indica Lia.
La parola «chi» chiede una persona, e Lia è una persona nominata.
Risposta: Sì: Sam indica Lia.
La parola «chi» chiede una persona, e Lia è una persona nominata.
Milo chiede «Perché apriamo la finestra?» e Bea dice «Alle otto». Perché la risposta non è pertinente?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: «Alle otto» indica un orario, non il motivo richiesto
La parola «perché» chiede una causa o uno scopo.
Risposta: «Alle otto» indica un orario, non il motivo richiesto
La parola «perché» chiede una causa o uno scopo.
Allineamento curricolare e fonti
- italiano · obiettivo al termine della classe terza; copertura parziale · DM 254/2012 · Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo