Chi racconta e che cosa può sapere: il punto di vista

L'idea centrale

Il narratore è la voce che organizza e riferisce gli eventi di un racconto. Non coincide automaticamente con l'autore reale e non possiede sempre tutte le informazioni che il lettore vorrebbe. Nel microtesto la voce usa «ero», «vidi», «non riuscivo» e «non seppi»: racconta in prima persona da una posizione alla finestra. Sa di aver visto una scatola blu e di non aver letto l'etichetta. Descrive le azioni visibili di Leo nel cortile, ma non riferisce i suoi pensieri né il contenuto della scatola. Scrivere «Leo la prese perché sapeva che era pericolosa» trasformerebbe due lacune in fatti. La prospettiva è dunque una regola di accesso alle informazioni: il racconto può selezionare ciò che una voce percepisce, ricorda o apprende. L'illustrazione presenta due posizioni intorno a una panchina, ma non è una prova del contenuto del testo e non attribuisce motivi ai personaggi.

Leggi la frase «Non seppi che cosa contenesse». In una storia di mistero il lettore può immaginare una lettera, uno strumento o un oggetto prezioso. Tutte queste ipotesi restano fuori dal racconto finché non appare una prova. Il laboratorio chiede di costruire una piccola tabella mentale: fatto osservato, limite dichiarato, ipotesi possibile. Nel primo gruppo entrano scatola blu, panchina e gesto di Leo; nel secondo entrano etichetta non letta e contenuto ignoto. Nel terzo potrebbero entrare mille spiegazioni, ma nessuna è una risposta di comprensione letterale. Il punto di vista determina quali righe sono accessibili alla voce, non obbliga il lettore a smettere di interpretare: obbliga a marcare l'interpretazione come tale.

Un passo in più

L'uso di «io» non rende il narratore onnisciente né necessariamente sincero; l'uso di «egli» non rende il narratore sempre esterno. Per esempio «Leo desiderava aprire la scatola» in terza persona può riferire un pensiero non osservabile se la voce narrativa lo concede. «Leo fissò la scatola» descrive invece un gesto osservabile, ma non spiega il desiderio. Una storia può alternare informazioni e nasconderne altre per creare attesa; il lettore deve seguire la fonte di ciascun dato. Nel microtesto il narratore vede Leo dal luogo indicato, ma il disegno non ha una scala né prova che ogni dettaglio sarebbe realmente visibile a quella distanza. Accettiamo come dato ciò che il testo afferma, segnaliamo ciò che il testo nega e lasciamo aperto il resto. Questa disciplina di lettura è utile anche quando si confrontano testimonianze: due persone possono descrivere lo stesso evento da luoghi diversi senza che una sappia automaticamente tutto ciò che l'altra ha visto.

Testo e dati del caso

«Ero alla finestra quando vidi una scatola blu sulla panchina. Da lì non riuscivo a leggere la piccola etichetta. Leo attraversò il cortile, prese la scatola e la portò alla custode. Non seppi che cosa contenesse». È un microtesto originale; la figura non ne riproduce tutti i particolari.