1.er semestre · MCCEMS 2025Ruta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Relacionar los datos del caso y elegir una expresión fiel.
- Revisar y producir un mensaje breve sin cambiar referentes ni inventar datos.
Antes de empezar
- Leer las palabras del caso con apoyo del glosario del lote; identificar las etiquetas de los registros.
Acción, negación y objeto de la indicación
El imperativo comienza con el verbo en su forma base: Open the book. Do not o don’t antes del verbo prohíbe la acción: Do not open the box. No basta detectar la negación: hay que unir cada verbo con su objeto. Un material presente no autoriza un uso excluido. Al revisar un recordatorio, conserva la acción permitida y la prohibida; cambiar las dos por una orden general pierde información.
Leer antes de revisar
- Identifica a quién pertenece cada dato y quién escribe ahora.
- Relaciona las dos condiciones necesarias del caso antes de elegir una forma.
- Comprueba que la revisión mantiene el propósito y no añade datos.
Un caso resuelto
Note: 'Read the notebook. Do not write in it.' Loose paper is available. Draft: 'Write in the notebook.'
- Identifica a quién pertenece cada dato y quién escribe ahora.
- Relaciona las dos condiciones necesarias del caso antes de elegir una forma.
- Comprueba que la revisión mantiene el propósito y no añade datos.
Read the notebook. Write on the paper.
La relación que se pierde
Note: 'Read the notebook. Do not write in it.' Loose paper is available. Draft: 'Write in the notebook.'
Read the notebook. Write on the paper.
Contraste del caso: The notebook is the reading support, while the separate sheet allows an answer without violating the note. La respuesta conserva los datos y el propósito; una coincidencia aislada no basta.
- Selecciona el referente antes de la forma.
- Conserva las dos condiciones del caso y sus límites.
Detecta la revisión incorrectaPrueba otro caso
Caso ficticio. Note: Open the notebook; do not open the book. Localiza el primer paso que cambia o inventa un dato; elige la reparación fiel.
Caso ficticio. Note: Close the box; do not close the door. Localiza el primer paso que cambia o inventa un dato; elige la reparación fiel.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: The notebook should stay closed. → Open the notebook; leave the book closed.
Contraste del caso: «The notebook should stay closed.» → «Open the notebook; leave the book closed.». Note: Open the notebook; do not open the book. La respuesta conserva los datos y el propósito; una coincidencia aislada no basta.
Respuesta: The box should stay open. → Close the box; leave the door open.
Contraste del caso: «The box should stay open.» → «Close the box; leave the door open.». Note: Close the box; do not close the door. La respuesta conserva los datos y el propósito; una coincidencia aislada no basta.
Redacta y explica la reparación
La indicación permite leer la hoja y escribir en el pizarrón. Borrador: «Write on the sheet. Read the board.» Repara las dos relaciones entre acción y soporte.
Solución accesible sin interacción
- Repara las dos instrucciones en inglés manteniendo las acciones permitidas.
- Cada acción se relaciona con el soporte correspondiente según el caso.
- Explica ambas reparaciones sin intercambiar los soportes ni añadir permisos.
Respuesta: Read the sheet. Write on the board.
La hoja corresponde a la lectura; el pizarrón, a la escritura. No se intercambian.
Antes de la práctica
Para cada caso nuevo, anota los datos, comprueba la relación y redacta tu revisión con ayuda de la tabla. Las celdas orientan el trabajo; conserva separados los datos del ejemplo y los de la práctica.
Tabla de lectura: Acción, negación y objeto de la indicación
| Registro del caso | Relación que se pierde | Mensaje revisado |
|---|---|---|
| ¿Qué acción corresponde a cada objeto? | ¿La negación sigue aplicada a la acción indicada? | ¿Cada indicación conserva su objeto y su sentido afirmativo o negativo? |
Compruébalo ahora
Caso ficticio. Note: 'Open the box. Do not open the drawer.' Draft: 'Open both.' Repair it. Responde en inglés y justifica con los datos del caso.
Ver solución explicada
- Condiciones semánticas: Keep two targets and different permissions; contracted don't also accepted.
- Se aceptan paráfrasis: no se exige la cadena del modelo.
- Referentes claros, inglés comprensible y ninguna información inventada.
Respuesta: Open the box. Do not open the drawer.
Contraste del caso: Keep two targets and different permissions; contracted don't also accepted. La respuesta conserva los datos y el propósito; una coincidencia aislada no basta.
Caso ficticio. Note: 'Read the card. Write on the board.' Draft: 'Write on the card and read the board.' Repair both relations. Responde en inglés y justifica con los datos del caso.
Ver solución explicada
- Condiciones semánticas: Each action stays with its stated support; sentence order may differ.
- Se aceptan paráfrasis: no se exige la cadena del modelo.
- Referentes claros, inglés comprensible y ninguna información inventada.
Respuesta: Read the card. Write on the board.
Contraste del caso: Each action stays with its stated support; sentence order may differ. La respuesta conserva los datos y el propósito; una coincidencia aislada no basta.
Caso ficticio. Form asks name, excludes address. Draft: 'Name and address, please.' Repair the request. Responde en inglés y justifica con los datos del caso.
Ver solución explicada
- Condiciones semánticas: Required name retained, address excluded, no other private field invented.
- Se aceptan paráfrasis: no se exige la cadena del modelo.
- Referentes claros, inglés comprensible y ninguna información inventada.
Respuesta: Your name, please. Do not write your address.
Contraste del caso: Required name retained, address excluded, no other private field invented. La respuesta conserva los datos y el propósito; una coincidencia aislada no basta.
Caso ficticio. Note: 'Sit on the chair. Do not sit on the table.' Visitor has a table and a chair. Write a faithful reminder. Responde en inglés y justifica con los datos del caso.
Ver solución explicada
- Condiciones semánticas: Seating purpose plus permitted and excluded furniture; equivalent imperatives accepted.
- Se aceptan paráfrasis: no se exige la cadena del modelo.
- Referentes claros, inglés comprensible y ninguna información inventada.
Respuesta: Sit on the chair, not on the table.
Contraste del caso: Seating purpose plus permitted and excluded furniture; equivalent imperatives accepted. La respuesta conserva los datos y el propósito; una coincidencia aislada no basta.
Alineación curricular y fuentes
- Inglés I, semestre 1, propósitos formativos 2; páginas impresas 14–15. Selección escrita parcial, generación DGB 2025–2028 y subsecuentes. · Inglés. Marco Curricular Común de la Educación Media Superior. Sistema Nacional de Bachillerato de la Nueva Escuela Mexicana. Modelo Educativo 2025
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