2.º semestre · Pensamiento Matemático II · MCCEMS 2025Ruta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Relacionar propósito, referentes y condiciones del caso.
- Redactar o revisar un mensaje sin inventar datos.
- Descartar una lectura rival mediante evidencia.
Antes de empezar
- Comprender enunciados breves A1 con apoyo docente y el vocabulario del caso.
Comparar para una necesidad
Un comparativo relaciona dos referentes en una característica: bigger than compara tamaño; cheaper than, precio. La tarea decide qué característica importa. Un lugar más grande puede seguir cerrado; un producto más barato puede faltar. Compara primero el criterio pedido y después acceso, cantidad o presupuesto. No conviertas una diferencia de tamaño en un juicio sobre valor de las personas.
Aplicar la relación
Fija referentes y criterio. Compara datos de ambos. Comprueba otra condición que pueda limitar la elección.
Antes de responder
- Fija referentes y criterio. Compara datos de ambos. Comprueba otra condición que pueda limitar la elección.
Un caso resuelto distinto
One bag holds six books and costs 50 MXN. Another holds ten and costs 70 MXN. The pupil has eight books and 80 MXN.
- Fija referentes y criterio. Compara datos de ambos. Comprueba otra condición que pueda limitar la elección.
The second bag fits both capacity and money.
El salto que cambia el sentido
The smaller bag fits eight books because it is cheaper.
The second bag fits both capacity and money.
Fija referentes y criterio. Compara datos de ambos. Comprueba otra condición que pueda limitar la elección. Caso: «One bag holds six books and costs 50 MXN. Another holds ten and costs 70 MXN. The pupil has eight books and 80 MXN.».
- Fija referentes y criterio. Compara datos de ambos. Comprueba otra condición que pueda limitar la elección.
Revisa el razonamientoPrueba otro caso
A green bag costs 40 MXN. A red bag costs 60 MXN. Both fit the books. The buyer has 50 MXN.
A quiet room has ten seats. A noisy hall has thirty. A quiet task needs twenty people together.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: The red bag is the feasible purchase. → Choose the green bag here.
Compara por la propiedad que importa para la tarea y comprueba sus límites. Datos del caso: «A green bag costs 40 MXN. A red bag costs 60 MXN. Both fit the books. The buyer has 50 MXN.». Resultado o contraste: «Choose the green bag here.».
Respuesta: The quiet room meets every condition. → Ask for another quiet place with enough seats.
Integra los requisitos; cumplir uno no acredita los demás. Datos del caso: «A quiet room has ten seats. A noisy hall has thirty. A quiet task needs twenty people together.». Resultado o contraste: «Ask for another quiet place with enough seats.».
Construye otro mensaje
A learner wants a low-cost bag for twelve books. The cheaper bag holds six; the other holds twelve but costs more than the money available. Write a useful next question. Redacta el mensaje en inglés y justifica la decisión. Se admiten paráfrasis comprensibles que satisfagan el caso y la tarea, con referentes claros y sin inventar datos o acuerdos. Después compara con el modelo; el docente valora todos los criterios. Escribir algo no acredita acierto semántico.
Solución accesible sin interacción
- Escribe en inglés una pregunta útil para tomar la decisión de compra.
- La justificación evalúa cada opción frente a capacidad y dinero disponible, por separado.
- Mantiene ambas condiciones y solicita información sin anunciar una alternativa como ya existente.
Respuesta: Do you have a cheaper bag for twelve books?
Criterios del caso: Ninguna opción satisface ambas condiciones. Solicita alternativa que conserve precio y capacidad. Modelo: «Do you have a cheaper bag for twelve books?». Las paráfrasis que cumplen estos criterios son válidas.
Compruébalo ahora
A room holds eight people. A hall holds twenty. The group has twelve. Both are open. Write a place request. Redacta el mensaje en inglés y justifica la decisión. Se admiten paráfrasis comprensibles que satisfagan el caso y la tarea, con referentes claros y sin inventar datos o acuerdos. Después compara con el modelo; el docente valora todos los criterios. Escribir algo no acredita acierto semántico.
Ver solución explicada
- Compara grupo y capacidad de ambos.
- Conserva los datos de «A room holds eight people. A hall holds twenty. The group has twelve. Both are open.» y cumple la tarea «Write a place request.».
- Referentes y condiciones claros; admite paráfrasis sin información inventada.
Respuesta: Can we use the hall for our group?
Criterios del caso: Compara grupo y capacidad de ambos. Modelo: «Can we use the hall for our group?». Las paráfrasis que cumplen estos criterios son válidas.
One path is shorter but locked. The other is open. Write a route choice for today. Redacta el mensaje en inglés y justifica la decisión. Se admiten paráfrasis comprensibles que satisfagan el caso y la tarea, con referentes claros y sin inventar datos o acuerdos. Después compara con el modelo; el docente valora todos los criterios. Escribir algo no acredita acierto semántico.
Ver solución explicada
- Acceso limita ventaja de distancia.
- Conserva los datos de «One path is shorter but locked. The other is open.» y cumple la tarea «Write a route choice for today.».
- Referentes y condiciones claros; admite paráfrasis sin información inventada.
Respuesta: Use the open path today.
Criterios del caso: Acceso limita ventaja de distancia. Modelo: «Use the open path today.». Las paráfrasis que cumplen estos criterios son válidas.
Two coats have different prices. Their warmth is not described. A visitor needs warmth. Ask before choosing the expensive coat. Redacta el mensaje en inglés y justifica la decisión. Se admiten paráfrasis comprensibles que satisfagan el caso y la tarea, con referentes claros y sin inventar datos o acuerdos. Después compara con el modelo; el docente valora todos los criterios. Escribir algo no acredita acierto semántico.
Ver solución explicada
- Precio no fija propiedad térmica.
- Conserva los datos de «Two coats have different prices. Their warmth is not described. A visitor needs warmth.» y cumple la tarea «Ask before choosing the expensive coat.».
- Referentes y condiciones claros; admite paráfrasis sin información inventada.
Respuesta: Which coat is warmer?
Criterios del caso: Precio no fija propiedad térmica. Modelo: «Which coat is warmer?». Las paráfrasis que cumplen estos criterios son válidas.
A cup is larger. The buyer wants the cheaper drink. Both prices are absent. Ask the missing comparison. Redacta el mensaje en inglés y justifica la decisión. Se admiten paráfrasis comprensibles que satisfagan el caso y la tarea, con referentes claros y sin inventar datos o acuerdos. Después compara con el modelo; el docente valora todos los criterios. Escribir algo no acredita acierto semántico.
Ver solución explicada
- Tamaño no resuelve comparación de costo.
- Conserva los datos de «A cup is larger. The buyer wants the cheaper drink. Both prices are absent.» y cumple la tarea «Ask the missing comparison.».
- Referentes y condiciones claros; admite paráfrasis sin información inventada.
Respuesta: How much is each drink?
Criterios del caso: Tamaño no resuelve comparación de costo. Modelo: «How much is each drink?». Las paráfrasis que cumplen estos criterios son válidas.
Alineación curricular y fuentes
- Inglés II A1+, semestre 2, propósitos 5; páginas 16–17. DGB generación 2025–2028 y subsecuentes. Selección escrita parcial. · Inglés. Marco Curricular Común de la Educación Media Superior. Sistema Nacional de Bachillerato de la Nueva Escuela Mexicana. Modelo Educativo 2025
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