El recorrido de un pedido
5-primaria · informativo
Un taller ficticio fabrica títeres por encargo para distintos grupos. Cada pedido incluye el personaje, el tamaño y el día en que se necesita. La encargada anota esas indicaciones en una hoja que acompaña el trabajo. Dos pedidos pueden tener el mismo personaje y corresponder a tamaños distintos.
En una ocasión llegaron encargos de un zorro grande y de un zorro pequeño. Los dos se necesitaban para el jueves. El taller terminó primero las cabezas y las puso en una mesa común. Al preparar los cuerpos, no supieron con certeza qué cabeza correspondía a cada hoja.
Para los nuevos pedidos, sujetaron desde el comienzo la hoja a la base de cada títere. Si una parte se separaba de la base, colocaban junto a ella una copia de la misma hoja. Las tijeras y telas seguían guardadas en el estante habitual. Al reunir las piezas de otro encargo de zorros, leyeron la indicación de tamaño en sus hojas y pudieron distinguirlas.
El taller no eliminó la revisión final. Antes de avisar a cada grupo, comprobaba que personaje y tamaño coincidieran con su pedido. También revisaba el día solicitado para organizar la entrega. En otro pedido, una hoja decía pequeño, pero al compararla con el encargo recibido detectaron que este pedía un títere grande.
- títere
- Muñeco que se mueve para representar un personaje.
- cotejar
- Comparar dos informaciones para comprobar si coinciden.
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¿Qué dato del primer par de pedidos permitía distinguir las piezas al reunirlas?
- El personaje solicitado, que después se comprobó en la revisión final.
- El lugar de las herramientas, que después acompañó las copias de las hojas.
- El tamaño solicitado, que después se mantuvo unido a las piezas.
- El día de entrega, que después se consultó antes de avisar a los grupos.
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¿Qué explica la mejora al reunir las piezas del encargo posterior?
- Las herramientas se trasladaron al lado de las cabezas comunes.
- La información del pedido permaneció vinculada a cada parte.
- La entrega pasó a días distintos para cada tamaño de zorro.
- Los grupos pidieron personajes distintos para facilitar el trabajo.
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¿Cómo responde la copia de la hoja al problema de las primeras cabezas?
- La copia permite dar por revisado el personaje antes de terminar el títere.
- La copia mantiene el vínculo del pedido cuando una parte ya no está en su base.
- La copia modifica el tamaño cuando dos cabezas corresponden al mismo personaje.
- La copia establece otra fecha de entrega para la pieza que se separó.
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¿Qué demuestra el pedido del cierre sobre las hojas que acompañan las piezas?
- Pueden identificar el tamaño según el día en que se preparará la entrega.
- Pueden conservar una indicación que necesita corregirse frente al encargo recibido.
- Pueden dejar de revisarse cuando el taller reúne partes del mismo personaje.
- Pueden reemplazar el encargo recibido cuando ya se imprimió una copia para cada pieza.
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¿Qué problema resolvió el cambio de procedimiento y cuál se detectó después?
- Se conservó la relación entre hojas y piezas; después se encontró un dato mal anotado.
- Se separaron las entregas de los zorros; después se encontró un retraso al avisar a un grupo.
- Se repartieron personajes distintos; después se encontró un zorro sin fecha de entrega.
- Se cambió el estante de materiales; después se encontró una cabeza lejos de las telas.
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¿Qué ocurriría si el taller volviera a dejar las cabezas juntas sin sus hojas, aunque revisara los títeres al terminar?
- Las hojas de las bases bastarían para reconocer las cabezas que quedaron separadas.
- El cotejo final sustituiría la identificación que se necesita mientras se arma cada títere.
- La fecha de entrega permitiría asignar cada cabeza al tamaño que pidió uno de los grupos.
- Se volvería a dudar al reunir las piezas, antes del cotejo del pedido terminado.