1.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Distinguir começo, ação e fim num reconto de três frases.
Compreender
Recontar é contar de novo uma história ouvida ou lida com as nossas palavras. Primeiro reconhecemos quem participa e o que acontece. Nesta história, a personagem é a Inês. Ela coloca uma semente num vaso, cuida da terra e observa uma pequena planta mais tarde. Um reconto curto não precisa repetir cada palavra exatamente, mas deve conservar os acontecimentos importantes.
A ordem ajuda o ouvinte a compreender. A semente foi colocada antes de aparecer a planta. Podemos usar «primeiro», «depois» e «mais tarde» para ligar os momentos. Dizer que a planta nasceu antes de a semente ser colocada mudaria a história. O texto não informa o número de dias nem o tipo da planta; por isso não inventamos esses detalhes como se estivessem escritos.
Para recontar oralmente, falamos de forma clara e deixamos pequenas pausas entre frases. Podemos começar: «Primeiro, a Inês pôs uma semente num vaso. Depois, cuidou da terra. Mais tarde, viu uma planta pequena.» Esta versão resume sem mudar o sentido. Um colega pode fazer perguntas para verificar se reconhecemos quem fez a ação e o que aconteceu no fim.
Exemplo resolvido
Noutra história, a Ana colocou farinha e água numa tigela, misturou e depois levou a massa ao forno com um adulto. Reconta sem trocar a ordem.
- Identifico a ação inicial: reunir farinha e água na tigela.
- A mistura acontece a seguir; não posso levar ao forno uma massa que ainda não foi preparada.
- O forno surge no fim e o texto atribui essa etapa à Ana com um adulto, sem indicar tempo de cozedura.
Primeiro, Ana juntou farinha e água; depois misturou; por fim levou a massa ao forno com um adulto.
Atenção ao erro
Inventar o tipo de planta ou trocar a ordem dos acontecimentos.

Verifica agora
Retoma o texto base da explicação: Quem colocou a semente no vaso?
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Resposta: A Inês.
Identifica a personagem.
Retoma o texto base da explicação: O que aconteceu primeiro: pôr a semente no vaso ou ver a planta?
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Resposta: Primeiro, a Inês pôs a semente no vaso.
Respeita a ordem da história.
Retoma o texto base da explicação: Quando é que a Inês regava a terra?
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Resposta: Quando a terra estava seca.
Recupera a condição escrita.
Retoma o texto base da explicação: Sabemos que tipo de planta nasceu?
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Resposta: Não. A história diz apenas «uma pequena planta».
Não acrescenta informação ausente.
Alinhamento curricular e fontes
- Oralidade e educação literária, reconto de histórias, páginas 4 e 6. Objetivo oficial parafraseado: Escutar e recontar uma história breve, preservando acontecimentos essenciais e a sua ordem.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · portugues-escolar · 1-ano

