Saltar para o conteúdo
edumaterial.netMudar idioma

Voltar a Português

Pressentimento e decisão em Frei Luís de Sousa

11.º anoPercurso edumaterial

O que vais aprender

  • Relacionar pressentimento, informação desigual e decisão na leitura integral da peça de Garrett.

Compreender

O drama ganha tensão quando personagens e público não dispõem da mesma informação. Um pressentimento é uma expectativa dentro da ação, não confirmação do que acontecerá. Em Frei Luís de Sousa, acompanha as decisões em sequência: o que cada figura sabe naquele momento, o que teme e que alternativa escolhe. Só depois avalia como a obra prepara uma consequência e que sinais a leitura pode reconhecer retrospectivamente.

No caso inventado, A não sabe que a carta chegará: sabe apenas que pode chegar. B age a partir de uma crença diferente. A decisão de hoje não pode ser julgada como se ambos conhecessem o futuro. Uma tabela de conhecimento por personagem permite separar informação, crença e previsão. Aplica o método a uma cena da peça, observando falas, pausas e decisões, com referência a ato e edição.

A relação entre valores familiares, honra e conflito exige contexto, mas a interpretação não deve dispensar a forma dramática. Mostra como uma fala altera uma escolha ou intensifica uma dúvida. Evita dizer que o destino resolve tudo se a cena também apresenta ações humanas. A leitura integral permite rever hipóteses iniciais e distinguir antecipação construída pelo texto de uma certeza que o leitor introduziu depois de conhecer o desfecho.

Exemplo resolvido

Na situação dramática inventada, Leonor encontra uma carta fechada e Luís receia que contenha uma notícia grave. O que é facto e o que é pressentimento?

  1. Facto da cena: existe uma carta fechada que Leonor encontrou.
  2. O receio de Luís antecipa um conteúdo que ele ainda não leu; é pressentimento, não prova.
  3. Não atribuo esta cena a Frei Luís de Sousa; na obra, identifico os sinais e decisões nas cenas efetivas.

Carta encontrada é facto do microcaso; notícia grave é receio ainda não confirmado.

Atenção ao erro

Confundir um indício com prova suficiente para uma leitura única.

Duas pessoas hesitam diante de uma carta selada num cenário teatral.
Comparar modos de leitura, enunciação e inferência no Português secundário

Verifica agora

  1. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Por que pressentimento não é facto da ação?

    Ver solução explicada

    Resposta: Porque exprime uma expectativa de uma personagem, ainda sujeita a confirmação.

    Distingue previsão e ocorrência.

  2. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Que sabe A e que acredita B no caso?

    Ver solução explicada

    Resposta: A sabe que a carta pode chegar; B acredita que ela foi destruída.

    Mantém conhecimentos assimétricos.

  3. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Revê «ambos decidiram sabendo que a carta chegaria».

    Ver solução explicada

    Resposta: Decidiram com informação diferente e sem confirmação da chegada.

    Retira conhecimento retrospectivo.

  4. Ver a ilustração

    Que campos terá uma tabela por cena?

    Ver solução explicada

    Resposta: Personagem, informação disponível, crença ou temor, decisão e fala que o demonstra.

    Ancora análise na cena.

Alinhamento curricular e fontes

  • Interpretar obras literárias dos séculos XVII a XIX e contextualizar valores culturais, página 7. Objetivo oficial parafraseado: Interpretar obras literárias dos séculos XVII a XIX e contextualizar valores culturais. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · portugues-escolar · 11-ano