4.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Organizar um relato fictício e distinguir uma fala citada de uma fala recontada.
Compreender
Um relato conta acontecimentos numa ordem compreensível. Primeiro situamos quem participou e onde tudo começou. Depois narramos o que aconteceu e terminamos com a consequência ou resolução. Nas notas, a situação inicial é a visita à biblioteca; o encontro do marcador e a conversa são os acontecimentos; a chegada do dono encerra o episódio. Uma sequência diferente pode confundir o leitor sobre a causa de cada ação.
Podemos representar as palavras de alguém de duas maneiras. No discurso direto, reproduzimos a fala como foi dita no relato: «Este marcador pertence a alguém?» No discurso indireto, contamos o sentido da fala: Inês perguntou se o marcador pertencia a alguém. A pergunta deixa de aparecer entre aspas e ajustamos a construção da frase. Não inventamos uma resposta que as notas não registam.
Antes de escrever, fazemos um plano breve: início, acontecimentos e conclusão. Na revisão, verificamos se há frases claras, pontuação adequada e se o leitor distingue o narrador das personagens. O discurso direto pode tornar um momento mais vivo; o indireto pode resumir a conversa. Ambos precisam de respeitar os factos da história criada. Se faltar um dado nas notas, não devemos apresentar um pormenor novo como se já estivesse estabelecido.
Exemplo resolvido
Notas de uma cena nova: no museu, Nuno encontra um casaco. Pergunta ao vigilante «É de alguém?». O vigilante guarda-o no balcão; mais tarde chega a dona. Redige um relato curto.
- Mantenho a ordem: descoberta do casaco, pergunta, guarda e chegada da dona.
- Ponho entre aspas a fala de Nuno e atribuo-a à pessoa correta.
- Uso «casaco» novamente no fim para que «-o» não possa referir-se ao vigilante.
Nuno encontrou um casaco no museu e perguntou ao vigilante: «É de alguém?» O vigilante guardou-o no balcão; mais tarde a dona veio buscá-lo.
Atenção ao erro
Apresentar uma fala indireta como citação literal.
Verifica agora
Retoma o texto base da explicação: O que acontece primeiro: a chegada do dono ou o encontro do marcador?
Ver solução explicada
Resposta: Primeiro Inês encontra o marcador.
Respeita a sequência das notas.
Retoma o texto base da explicação: Transcreve a pergunta apresentada em discurso direto.
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Resposta: «Este marcador pertence a alguém?»
Reconhece a fala citada.
Retoma o texto base da explicação: Reconta a pergunta de Inês em discurso indireto.
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Resposta: Inês perguntou se o marcador pertencia a alguém.
Conserva o sentido da pergunta sem citação literal.
Retoma o texto base da explicação: Que acontecimento fecha o relato?
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Resposta: O dono do marcador aparece e pode recuperá-lo no balcão.
Escolhe conclusão coerente com as notas.
Alinhamento curricular e fontes
- Escrita, relato e discurso direto/indireto, página 10. Objetivo oficial parafraseado: Planear e escrever um relato com situação inicial, acontecimentos e conclusão, representando falas de personagens.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · portugues-escolar · 4-ano