6.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Escolher uma ligação causal ou de contraste segundo a relação entre duas ideias.
Compreender
Uma conjunção liga partes de uma frase ou duas ideias de um texto. «Porque» pode apresentar uma causa: «A turma adiou a visita porque choveu.» A segunda parte responde a «por que motivo foi adiada?». Não basta encontrar a palavra: é preciso verificar se a relação entre os factos tem esse sentido. Se a chuva não fosse o motivo dado, a frase teria de explicar outra causa.
«Mas» introduz contraste ou oposição. Em «Queria visitar a horta, mas ficou na biblioteca», a segunda ideia contraria o que se esperava a partir da primeira. Não explica, por si só, o motivo da mudança. A mesma situação pode ser descrita com as duas relações: uma frase aponta a causa do adiamento; outra mostra o contraste entre plano e resultado.
Ao escrever, escolhe a ligação depois de decidir a relação que queres comunicar. «A biblioteca abriu porque a turma queria ler» é causal; «A biblioteca abriu, mas a turma preferiu sair» contrapõe duas ideias. A pontuação e o contexto ajudam o leitor. Trocar os conectores mecanicamente pode criar uma frase gramatical, mas com significado diferente do pretendido.
Exemplo resolvido
Completa com uma ligação adequada: «Levámos capas ___ chovia»; «Chovia, ___ continuámos a caminhada».
- Na primeira frase, a chuva explica a escolha das capas; preciso de uma ligação causal.
- Na segunda, continuar a caminhada contraria a dificuldade sugerida pela chuva.
- Escolho «porque» para a causa e «mas» para o contraste e releio cada frase completa.
«Levámos capas porque chovia»; «Chovia, mas continuámos a caminhada».
Atenção ao erro
Trocar conectores sem verificar o sentido.

Verifica agora
Em «Ficámos dentro porque choveu», qual é a causa?
Ver solução explicada
Resposta: A chuva.
Associa porque ao motivo.
«Queríamos sair, mas ficámos dentro» exprime causa ou contraste?
Ver solução explicada
Resposta: Contraste.
Reconhece a expectativa contrariada.
Completa com porque ou mas: «A visita terminou cedo ___ começou a chover.»
Ver solução explicada
Resposta: Porque.
A segunda parte dá a causa.
Cria uma frase com mas que contraste chuva e desejo de sair.
Ver solução explicada
Resposta: «Chovia, mas queríamos sair.»
Duas ideias em contraste e conector adequado.
Alinhamento curricular e fontes
- Gramática, conjunções coordenativas adversativas e subordinativas causais, páginas 11–12. Objetivo oficial parafraseado: Identificar e usar conjunções adversativas e causais em frases e textos.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · portugues-escolar · 6-ano

