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Porque ou mas? A ligação muda a ideia

6.º anoPercurso edumaterial

O que vais aprender

  • Escolher uma ligação causal ou de contraste segundo a relação entre duas ideias.

Compreender

Uma conjunção liga partes de uma frase ou duas ideias de um texto. «Porque» pode apresentar uma causa: «A turma adiou a visita porque choveu.» A segunda parte responde a «por que motivo foi adiada?». Não basta encontrar a palavra: é preciso verificar se a relação entre os factos tem esse sentido. Se a chuva não fosse o motivo dado, a frase teria de explicar outra causa.

«Mas» introduz contraste ou oposição. Em «Queria visitar a horta, mas ficou na biblioteca», a segunda ideia contraria o que se esperava a partir da primeira. Não explica, por si só, o motivo da mudança. A mesma situação pode ser descrita com as duas relações: uma frase aponta a causa do adiamento; outra mostra o contraste entre plano e resultado.

Ao escrever, escolhe a ligação depois de decidir a relação que queres comunicar. «A biblioteca abriu porque a turma queria ler» é causal; «A biblioteca abriu, mas a turma preferiu sair» contrapõe duas ideias. A pontuação e o contexto ajudam o leitor. Trocar os conectores mecanicamente pode criar uma frase gramatical, mas com significado diferente do pretendido.

Exemplo resolvido

Completa com uma ligação adequada: «Levámos capas ___ chovia»; «Chovia, ___ continuámos a caminhada».

  1. Na primeira frase, a chuva explica a escolha das capas; preciso de uma ligação causal.
  2. Na segunda, continuar a caminhada contraria a dificuldade sugerida pela chuva.
  3. Escolho «porque» para a causa e «mas» para o contraste e releio cada frase completa.

«Levámos capas porque chovia»; «Chovia, mas continuámos a caminhada».

Atenção ao erro

Trocar conectores sem verificar o sentido.

Chove junto à horta e alunos observam pela janela; noutra cena estudam na biblioteca enquanto a chuva continua.
A chuva explica o adiamento da visita; o desejo de visitar a horta contrasta com a ida à biblioteca. Os conectores estão no texto.

Verifica agora

  1. Ver a ilustração

    Em «Ficámos dentro porque choveu», qual é a causa?

    Ver solução explicada

    Resposta: A chuva.

    Associa porque ao motivo.

  2. Ver a ilustração

    «Queríamos sair, mas ficámos dentro» exprime causa ou contraste?

    Ver solução explicada

    Resposta: Contraste.

    Reconhece a expectativa contrariada.

  3. Ver a ilustração

    Completa com porque ou mas: «A visita terminou cedo ___ começou a chover.»

    Ver solução explicada

    Resposta: Porque.

    A segunda parte dá a causa.

  4. Ver a ilustração

    Cria uma frase com mas que contraste chuva e desejo de sair.

    Ver solução explicada

    Resposta: «Chovia, mas queríamos sair.»

    Duas ideias em contraste e conector adequado.

Alinhamento curricular e fontes

  • Gramática, conjunções coordenativas adversativas e subordinativas causais, páginas 11–12. Objetivo oficial parafraseado: Identificar e usar conjunções adversativas e causais em frases e textos.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · portugues-escolar · 6-ano