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No teatro, nem tudo se diz em voz alta

7.º anoPercurso edumaterial

O que vais aprender

  • Distinguir palavras pronunciadas por personagens de orientações de ação e espaço num excerto original curto.

Compreender

O texto dramático é escrito para poder ser representado. Num excerto, a fala é aquilo que uma personagem diz; costuma aparecer depois do nome da personagem. Quando lemos «LIA: A chave desapareceu», as palavras depois dos dois pontos pertencem à fala de Lia. Já «Entra Lia com uma lanterna» é uma indicação cénica, ou didascália: orienta um movimento ou um elemento da representação e não é uma fala de Lia.

Uma cena é uma unidade da organização teatral; no exemplo inventado aparece a marca «Cena 1». Uma peça pode agrupar cenas em atos, mas o excerto não mostra nenhum ato. Por isso seria precipitado dizer que conhecemos o número do ato ou a estrutura completa da peça. A indicação inicial informa que a sala está vazia antes da entrada de Lia. Depois, a ação de olhar para o chão é indicada entre parênteses.

Para interpretar, identificamos primeiro as marcas gráficas e depois verificamos a função de cada trecho. Nem todo o texto entre parênteses tem exatamente o mesmo efeito em qualquer peça, mas aqui fornece orientações de espaço e gesto. Podemos experimentar ler as falas em voz alta e executar as ações em silêncio para perceber a diferença. Ao escrever uma pequena cena, dar nomes às vozes e acrescentar indicações suficientes ajuda os leitores a imaginar a representação sem narrar tudo como num conto.

Exemplo resolvido

Na cena criada «(Luz fraca. Entra Eva.) EVA: A porta está aberta? (Escuta.)», separa fala e indicações cénicas.

  1. A fala é o texto depois do nome da personagem: «A porta está aberta?».
  2. As expressões entre parênteses orientam luz, entrada e ação de escutar.
  3. O leitor não deve atribuir «Luz fraca» à fala de Eva; é uma instrução de encenação.

Fala: pergunta de Eva; indicações cénicas: luz fraca, entrada e escuta.

Atenção ao erro

Ler movimentos como fala.

Num palco, Lia entra com lanterna, dialoga com Tomás e ambos procuram junto à porta.
As falas e as indicações cénicas cumprem funções diferentes no texto teatral.

Verifica agora

  1. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Quem diz «A chave desapareceu»?

    Ver solução explicada

    Resposta: Lia.

    Relaciona nome e fala.

  2. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: «Entra Lia com uma lanterna» é fala ou indicação cénica?

    Ver solução explicada

    Resposta: Indicação cénica.

    Reconhece movimento não pronunciado.

  3. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Sabemos o número do ato?

    Ver solução explicada

    Resposta: Não; só vemos «Cena 1».

    Não inventa estrutura ausente.

  4. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Que ação final é indicada?

    Ver solução explicada

    Resposta: Ambos olham para o chão.

    Lê a didascália final.

Alinhamento curricular e fontes

  • Educação literária, texto dramático, página 8. Objetivo oficial parafraseado: Reconhecer ato, cena, fala e indicação cénica na organização de um texto dramático.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · portugues-escolar · 7-ano