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Uma oração pode identificar o nome

7.º anoPercurso edumaterial

O que vais aprender

  • Comparar «os livros que chegaram ontem» com «os livros, que chegaram ontem,» num contexto com dois grupos.

Compreender

Uma oração relativa pode acrescentar informação a um nome. Em «Os livros que chegaram ontem estão na mesa», o segmento «que chegaram ontem» seleciona apenas um grupo: os livros novos, não todos os livros da biblioteca. É uma leitura restritiva. O contexto com livros antigos e recentes ajuda a perceber por que a informação é necessária para identificar quais estão na mesa. Retirá-la mudaria o conjunto referido.

As vírgulas alteram a leitura possível. Em «Os livros, que chegaram ontem, estão na mesa», a parte entre vírgulas apresenta uma explicação adicional sobre os livros já identificados. Se o contexto inclui todos os livros da biblioteca, a frase sugeriria que todos chegaram ontem, o que contradiz os dados fictícios. Para usar esta construção, teríamos de referir antes um grupo particular já conhecido. A pontuação não é decoração: participa no sentido.

Podemos testar se a oração é essencial perguntando: sem ela, sei de que livros se fala? No aviso restritivo, não. Numa frase explicativa bem contextualizada, sim. Não basta contar vírgulas isoladamente; é preciso olhar para o referente e para o contexto. O exercício não informa quantos livros chegaram nem quais os títulos. Portanto não podemos acrescentar números ou nomes. O objetivo é interpretar referência e pontuação com precisão.

Exemplo resolvido

Compara «Os cadernos que têm capa azul são meus» com «Os cadernos, que têm capa azul, são meus». Que grupo é identificado em cada frase?

  1. Sem vírgulas, «que têm capa azul» restringe o grupo: só os cadernos azuis.
  2. Entre vírgulas, a oração acrescenta uma informação sobre todos os cadernos já identificados.
  3. Não removo as vírgulas sem verificar se a referência muda.

Na primeira, só os cadernos de capa azul; na segunda, todos os cadernos referidos, com a informação adicional de que têm capa azul.

Atenção ao erro

Ignorar a diferença de referência criada pelas vírgulas.

Livros antigos e livros chegados recentemente formam dois grupos numa biblioteca.
Sem vírgulas, «que chegaram ontem» seleciona um dos grupos.

Verifica agora

  1. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Que livros estão na mesa no primeiro aviso?

    Ver solução explicada

    Resposta: Os que chegaram ontem.

    Usa a restrição.

  2. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Por que a oração é necessária no primeiro aviso?

    Ver solução explicada

    Resposta: Distingue os livros recentes dos antigos.

    Explica referência.

  3. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: No contexto, todos os livros chegaram ontem?

    Ver solução explicada

    Resposta: Não; há antigos.

    Confronta a frase com dados.

  4. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Sabemos quantos livros novos existem?

    Ver solução explicada

    Resposta: Não.

    Não inventa quantidade.

Alinhamento curricular e fontes

  • Gramática, oração adjetiva relativa restritiva e explicativa, página 11. Objetivo oficial parafraseado: Distinguir a informação que restringe um nome da explicação acrescentada por uma oração relativa.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · portugues-escolar · 7-ano