7.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Comparar «os livros que chegaram ontem» com «os livros, que chegaram ontem,» num contexto com dois grupos.
Compreender
Uma oração relativa pode acrescentar informação a um nome. Em «Os livros que chegaram ontem estão na mesa», o segmento «que chegaram ontem» seleciona apenas um grupo: os livros novos, não todos os livros da biblioteca. É uma leitura restritiva. O contexto com livros antigos e recentes ajuda a perceber por que a informação é necessária para identificar quais estão na mesa. Retirá-la mudaria o conjunto referido.
As vírgulas alteram a leitura possível. Em «Os livros, que chegaram ontem, estão na mesa», a parte entre vírgulas apresenta uma explicação adicional sobre os livros já identificados. Se o contexto inclui todos os livros da biblioteca, a frase sugeriria que todos chegaram ontem, o que contradiz os dados fictícios. Para usar esta construção, teríamos de referir antes um grupo particular já conhecido. A pontuação não é decoração: participa no sentido.
Podemos testar se a oração é essencial perguntando: sem ela, sei de que livros se fala? No aviso restritivo, não. Numa frase explicativa bem contextualizada, sim. Não basta contar vírgulas isoladamente; é preciso olhar para o referente e para o contexto. O exercício não informa quantos livros chegaram nem quais os títulos. Portanto não podemos acrescentar números ou nomes. O objetivo é interpretar referência e pontuação com precisão.
Exemplo resolvido
Compara «Os cadernos que têm capa azul são meus» com «Os cadernos, que têm capa azul, são meus». Que grupo é identificado em cada frase?
- Sem vírgulas, «que têm capa azul» restringe o grupo: só os cadernos azuis.
- Entre vírgulas, a oração acrescenta uma informação sobre todos os cadernos já identificados.
- Não removo as vírgulas sem verificar se a referência muda.
Na primeira, só os cadernos de capa azul; na segunda, todos os cadernos referidos, com a informação adicional de que têm capa azul.
Atenção ao erro
Ignorar a diferença de referência criada pelas vírgulas.

Verifica agora
Retoma o texto base da explicação: Que livros estão na mesa no primeiro aviso?
Ver solução explicada
Resposta: Os que chegaram ontem.
Usa a restrição.
Retoma o texto base da explicação: Por que a oração é necessária no primeiro aviso?
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Resposta: Distingue os livros recentes dos antigos.
Explica referência.
Retoma o texto base da explicação: No contexto, todos os livros chegaram ontem?
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Resposta: Não; há antigos.
Confronta a frase com dados.
Retoma o texto base da explicação: Sabemos quantos livros novos existem?
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Resposta: Não.
Não inventa quantidade.
Alinhamento curricular e fontes
- Gramática, oração adjetiva relativa restritiva e explicativa, página 11. Objetivo oficial parafraseado: Distinguir a informação que restringe um nome da explicação acrescentada por uma oração relativa.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · portugues-escolar · 7-ano

