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Apesar da chuva: o que não impediu a ação

8.º anoPercurso edumaterial

O que vais aprender

  • Interpretar a relação entre um obstáculo esperado e uma ação que ocorreu apesar dele.

Compreender

A oração «Embora estivesse a chover» introduz uma concessão: apresenta uma circunstância que poderia dificultar a visita, mas não a impediu. A oração principal informa que a turma fez a visita. A conjunção «embora» e o verbo «estivesse», no conjuntivo, ajudam a construir esta relação. Para explicar o sentido, podemos dizer «A chuva não impediu a visita».

Na frase «Como chovia, levou guarda-chuvas», a chuva é apresentada como causa da decisão de levar guarda-chuvas. A relação é diferente: não há obstáculo superado, mas motivo para uma ação. A mesma situação pode originar frases com relações distintas. O leitor tem de relacionar as duas orações, observar a conjunção e verificar se o sentido continua coerente.

A informação do relato é limitada. Sabemos que houve visita ao museu e que a turma levou guarda-chuvas; não sabemos por que meio se deslocou nem se alguma atividade exterior foi cancelada. Uma resposta deve separar o que é dito daquilo que apenas se imagina. Reescrever «Embora estivesse a chover, a turma fez a visita» como «A turma fez a visita apesar da chuva» conserva a ideia central, mas muda a construção gramatical.

Exemplo resolvido

Interpreta «Embora a fila fosse longa, a turma entrou a horas».

  1. «Embora a fila fosse longa» apresenta uma dificuldade que poderia atrasar a entrada.
  2. A oração principal informa que a entrada aconteceu a horas.
  3. A relação é concessiva: a dificuldade não impediu o resultado indicado.

A turma entrou a horas apesar da fila longa.

Atenção ao erro

Confundir concessão com causa.

Estudantes entram num museu com guarda-chuvas apesar da chuva e, dentro, observam uma exposição.
A chuva constitui uma dificuldade, mas não impediu a visita. A imagem torna visível a relação concessiva do enunciado.

Verifica agora

  1. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Que oração apresenta uma concessão no relato?

    Ver solução explicada

    Resposta: «Embora estivesse a chover».

    Identifica a oração introduzida por «embora».

  2. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: A chuva impediu a visita ao museu?

    Ver solução explicada

    Resposta: Não. O relato diz que a turma fez a visita apesar da chuva.

    Interpreta obstáculo não impeditivo.

  3. Ver a ilustração

    Em «Como chovia, levou guarda-chuvas», que relação tem a chuva com levar guarda-chuvas?

    Ver solução explicada

    Resposta: É apresentada como causa ou motivo da decisão.

    Distingue causa de concessão.

  4. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: O relato confirma que a visita decorreu ao ar livre?

    Ver solução explicada

    Resposta: Não. Diz apenas que foi uma visita ao museu e que chovia.

    Não infere detalhe ausente.

Alinhamento curricular e fontes

  • Gramática, orações subordinadas concessivas, página 11. Objetivo oficial parafraseado: Reconhecer e construir orações concessivas distinguindo-as de relações causais e consecutivas.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · portugues-escolar · 8-ano